• A Fundación Luzón - Unidos contra a ELA creou unha plataforma dixital de formación dirixida a coidadores familiares de persoas enfermas de ELA e co obxectivo de que adquiran os coñecementos necesarios para ofrecer o mellor coidado posible e proporcionar unha boa calidade de vida.

A tecnoloxía converteuse nun das principais canles de formación xa que facilita que as persoas interesadas poidan participar nos cursos dunha forma que sexa compatible co seu ritmo de vida.

Así o creron na Fundación Luzón - Unidos contra a ELA, que puxo en marcha a primeira plataforma formativa nesta materia en España, á que denominou EscuELA.

O obxectivo da EscuELA é, por unha banda, mellorar a atención que as persoas enfermas dela reciben dos seus coidadores familiares, o que redunda nunha menor necesidade de ingreso hospitalario e nunha mellora da súa calidade de vida.

Así mesmo, os propios coidadores conseguen unha maior seguridade á hora de aplicar os coidados, o que lles dá máis tranquilidade redundando tamén nunha mellora da súa calidade de vida.

Todo o material formativo foi desenvolvido por profesionais de distintos ámbitos, como a psicoloxía, o traballo social, a terapia ocupacional ou a medicina, coa participación de distintas entidades como a Fundación Miquel Valls, o Hospital Universitario de Bellvitge, o Hospital Clínico Universitario de Valencia, BJ Adaptacións ou Irisbond.

Sen dúbida unha iniciativa fantástica que permite mellorar a atención das persoas enfermas dela á vez que mellora a calidade de vida tanto dos enfermos como dos seus coidadores familiares.

• La Fundación Luzón – Unidos contra la ELA ha creado una plataforma digital de formación dirigida a cuidadores familiares de personas enfermas de ELA y con el objetivo de que adquieran los conocimientos necesarios para ofrecer el mejor cuidado posible y proporcionar una buena calidad de vida.

La tecnología se ha convertido en uno de los principales canales de formación ya que facilita que las personas interesadas puedan participar en los cursos de una forma que sea compatible con su ritmo de vida.

Así lo han creído en Fundación Luzón – Unidos contra la ELA, que ha puesto en marcha la primera plataforma formativa en esta materia en España, a la que ha denominado EscuELA.

El objetivo de la EscuELA es, por un lado, mejorar la atención que las personas enfermas de ELA reciben de sus cuidadores familiares, lo que redunda en una menor necesidad de ingreso hospitalario y en una mejora de su calidad de vida.

Asimismo, los propios cuidadores consiguen una mayor seguridad a la hora de aplicar los cuidados, lo que les da más tranquilidad redundando también en una mejora de su calidad de vida.

Todo el material formativo ha sido desarrollado por profesionales de distintos ámbitos, como la psicología, el trabajo social, la terapia ocupacional o la medicina, con la participación de distintas entidades como la Fundación Miquel Valls, el Hospital Universitario de Bellvitge, el Hospital Clínico Universitario de Valencia, BJ Adaptaciones o Irisbond.

Sin duda una iniciativa fantástica que permite mejorar la atención de las personas enfermas de ELA a la vez que mejora la calidad de vida tanto de los enfermos como de sus cuidadores familiares.

O paso polo colexio pode ser un momento duro para moitos nenos con discapacidade, polo que a Fundación Cermi Mulleres propúxose aproveitar a tecnoloxía para tratar de axudar ás nenas que estean a sufrir acoso no seu centro educativo.

A fundación anunciou que está a traballar no desenvolvemento dunha aplicación móbil que axude ás nenas a loitar contra o acoso escolar que se produce por razón de discapacidade.

Esta app terá o nome de "MeRespetas" e contará con todas as axudas de accesibilidade para garantir que calquera nena con discapacidade a poida utilizar.

O calendario da Fundación Cermi Mulleres contempla que a aplicación estea dispoñible nos próximos meses para que as nenas poidas acceder a ela de forma gratuíta a través das principais plataformas de apps.

Para o desenvolvemento desta ferramenta, a entidade conta coa axuda do Ministerio de Educación e Formación Profesional.

El paso por el colegio puede ser un momento duro para muchos niños con discapacidad, por lo que la Fundación Cermi Mujeres se ha propuesta aprovechar la tecnología para tratar de ayudar a las niñas que estén sufriendo acoso en su centro educativo.

La fundación ha anunciado que está trabajando en el desarrollo de una aplicación móvil que ayude a las niñas a luchar contra el acoso escolar que se produce por razón de discapacidad.

Esta app tendrá el nombre de ‘MeRespetas’ y contará con todas las ayudas de accesibilidad para garantizar que cualquier niña con discapacidad la pueda utilizar.

El calendario de la Fundación Cermi Mujeres contempla que la aplicación esté disponible en los próximos meses para que las niñas puedas acceder a ella de forma gratuita a través de las principales plataformas de apps.

Para el desarrollo de esta herramienta, la entidad cuenta con la ayuda del Ministerio de Educación y Formación Profesional.

A Fundación CERMI Mulleres comezou a desenvolver a aplicación para dispositivos móbiles "MeRespetas", concibida como ferramenta dixital ao servizo de nenas e adolescentes con discapacidade co fin de loitar contar o acoso escolar por razón ou motivos de discapacidade. 
 
Ante o feito comprobado de que as nenas e adolescentes con discapacidade están máis expostas que o resto do alumnado para sufrir condutas de acoso escolar, resulta necesario dotalas de instrumentos dixitais, accesibles, usables e de fácil manexo, que lles permitan entender as situacións de acoso, reaccionar contra elas mediante a denuncia, así como actuar con prontitude para repelelas e previlas.
 
"MeRespetas", que estará dotada con todas as medidas de accesibilidade para poder ser usada sen exclusións, estará dispoñible nos próximos meses e poderase acceder a ela, gratuitamente, a través das plataformas dixitais máis estendidas.
 
Para o desenvolvemento desta aplicación, a Fundación CERMI Mulleres conta cunha axuda do Ministerio de Educación e Formación Profesional, do ano 2018, para proxectos tecnolóxicos que contribúan a unha mellor e maior inclusión educativa do alumnado con discapacidade.

La Fundación CERMI Mujeres ha comenzado a desarrollar la aplicación para dispositivos móviles “MeRespetas”, concebida como herramienta digital al servicio de niñas y adolescentes con discapacidad con el fin de luchar contar el acoso escolar por razón o motivos de discapacidad. 
 
Ante el hecho comprobado de que las niñas y adolescentes con discapacidad están más expuestas que el resto del alumnado a sufrir conductas de acoso escolar, resulta necesario dotarlas de instrumentos digitales, accesibles, usables y de fácil manejo, que les permitan entender las situaciones de acoso, reaccionar contra ellas mediante la denuncia, así como actuar con prontitud para repelerlas y prevenirlas.
 
“MeRespetas”, que estará dotada con todas las medidas de accesibilidad para poder ser usada sin exclusiones, estará disponible en los próximos meses y se podrá acceder a ella, gratuitamente, a través de las plataformas digitales más extendidas.
 
Para el desarrollo de esta aplicación, la Fundación CERMI Mujeres cuenta con una ayuda del Ministerio de Educación y Formación Profesional, del año 2018, para proyectos tecnológicos que contribuyan a una mejor y mayor inclusión educativa del alumnado con discapacidad.

Un grupo de alumnos da Fundación Xoán XXIII Roncalli e do Colexio San Agustín traballaron de forma conxunta para desenvolver un videoxogo dirixido a persoas con discapacidade intelectual.

Neste grupo de traballo participaron de forma conxunta alumnos con discapacidade e sen discapacidade, que recrearon a actividade dunha empresa de desenvolvemento de videoxogos con todos os seus departamentos e cun único obxectivo: crear un programa que axude a persoas con discapacidade.

Este videoxogo, o segundo que se desenvolve dentro da iniciativa "Videoxogos para a inclusión", foi deseñado de forma personalizada para axudar a dous usuarios do centro de día da Fundación.

A través dos hobbies dos seus usuarios e utilizando cores e música, as persoas con discapacidade intelectual melloran a súa capacidade de comunicación e interacción coa contorna, a memoria e a atención mentres se divirten con este videoxogo.

Un grupo de alumnos de la Fundación Juan XXIII Roncalli y del Colegio San Agustín han trabajado de forma conjunta para desarrollar un videojuego dirigido a personas con discapacidad intelectual.

En este grupo de trabajo participaron de forma conjunta alumnos con discapacidad y sin discapacidad, que recrearon la actividad de una empresa de desarrollo de videojuegos con todos sus departamentos y con un único objetivo: crear un programa que ayude a personas con discapacidad.

Este videojuego, el segundo que se desarrolla dentro de la iniciativa ‘Videojuegos para la inclusión’, ha sido diseñado de forma personalizada para ayudar a dos usuarios del centro de día de la Fundación.

A través de los hobbies de sus usuarios y utilizando colores y música, las personas con discapacidad intelectual mejoran su capacidad de comunicación e interacción con el entorno, la memoria y la atención mientras se divierten con este videojuego.

• Huawei colabora en España coa CNSE no apoio e difusión do proxecto StorySign para favorecer o acceso sen barreiras dos nenos xordos á lectura.

Huawei, líder tecnolóxico mundial, presentou en Madrid da man da Confederación Estatal de Persoas Xordas (CNSE) o seu proxecto StorySign, unha aplicación que ten como obxectivo axudar aos nenos xordos a aprender a ler para que poidan gozar xunto cos seus pais da maxia dos contos.

O acto de presentación, celebrado na Casa do lector en Madrid, contou coa participación da comunicadora e actriz Pilar Rubio, embaixadora principal do proxecto StorySign en España.

O director de márketing de Huawei, Ramiro Larragan, destacou o papel que xogou o emprego de intelixencia artificial no desenvolvemento da aplicación StorySign e mostrouse confiado de que "ao crear conciencia sobre os problemas da alfabetización dos nenos xordos, conseguiremos animar a máis xente a colaborar con este proxecto que estamos a impulsar en España a través da CNSE."

A vicepresidenta da CNSE, María Jesús Serna, sinalou que "a lingua de signos ten un impacto favorable no hábito lector. Dota ás persoas xordas de máis habilidades de expresión e favorece a aprendizaxe da lingua escrita. A nosa finalidade é conseguir máis e mellores lectores xordos, e para iso, é preciso un esforzo como o que fixo Huawei ao incluír a lingua de signos como unha lingua máis nos círculos lectores".

Pola súa banda, Pilar Rubio interveu no evento explicando o seu compromiso con esta causa, que contribuíu a visibilizar a través das súas redes sociais, onde anima aos seus seguidores para subir un vídeo felicitando o Nadal en lingua de signos.

StorySign, unha app desenvolvida xunto á comunidade xorda

En España hai 1.064.000 persoas xordas, das cales un 7% teñen entre 6 e 15 anos.

A presenza da lingua de signos na lectura xoga un papel clave non só no seu acceso ao texto escrito, senón na súa motivación cara aos libros.

Así mesmo, permite liquidar posibles dificultades de lectoescritura e contribúe a que contos e relatos poidan transmitirse de xeración en xeración ao compartilos en familia. Un amplo sector do colectivo de persoas xordas mostra dificultades en materia de comprensión lectora.

Segundo o psicólogo e psicolingüista Marc Marschark, fundador da publicación Journal of Deaf Studies and Deaf Education, só un 10% das persoas xordas adultas conseguen ser bos lectores. Unha cuestión que se debe, en gran medida, a que os procesos que se activan nas persoas xordas durante a lectura difiren dos dos lectores oíntes. Por iso, a lingua de signos xoga un papel fundamental neste proceso.

Huawei traballou no desenvolvemento da aplicación StorySign coa Unión Europea de Xordos e as súas respectivas organizacións locais en Europa Occidental; coa editorial Penguin Random House, e con Aardman, especialistas en animación.

No caso de España, Huawei está a colaborar coa CNSE no apoio e difusión deste proxecto, que ten como obxectivo favorecer un acceso sen barreiras á lectura para os nenos xordos, e conseguir doazóns para futuros proxectos relacionados con este ámbito.

Coa axuda do divertido avatar Star e utilizando o poder da intelixencia artificial de Huawei, StorySign traduce as palabras dos contos compatibles con esta aplicación á lingua de signos, ofrecendo aos nenos unha experiencia de lectura perfecta.

Os usuarios unicamente deben colocar o seu teléfono sobre as palabras do conto e o avatar Star traducirá as palabras impresas á lingua de signos, axudando a pais e nenos a aprender a ler xuntos ao seu propio ritmo.

A app StorySign está dispoñible para todos os dispositivos Android e pódese descargar gratuitamente desde Huawei AppGallery e desde Google Play Store en 10 linguas de signos diferentes.

A App inclúe un clásico da literatura infantil por cada idioma.

En España actualmente está dispoñible o título "Onde está Anuncio"", de Eric Hill. Con este proxecto,

Huawei espera que no futuro haxa máis contos dispoñibles traducidos á lingua de signos.

Para máis información sobre StorySign e sobre como colaborar con esta iniciativa, visita a páxina we de storysign.com.

Ata finais de decembro poderanse realizar doazóns a través desta páxina web, que se destinarán ao apoio de proxectos de alfabetización de nenos xordos en toda Europa, entre os que se atopan o desenvolvemento de máis contos para StorySign.

• Huawei colabora en España con la CNSE en el apoyo y difusión del proyecto StorySign para favorecer el acceso sin barreras de los niños sordos a la lectura.

Huawei, líder tecnológico mundial, presentó en Madrid de la mano de la Confederación Estatal de Personas Sordas (CNSE) su proyecto StorySign, una aplicación que tiene como objetivo ayudar a los niños sordos a aprender a leer para que puedan disfrutar junto con sus padres de la magia de los cuentos.

El acto de presentación, celebrado en la Casa del lector en Madrid, contó con la participación de la comunicadora y actriz Pilar Rubio, embajadora principal del proyecto StorySign en España.

El director de marketing de Huawei, Ramiro Larragan, destacó el papel que ha jugado el empleo de inteligencia artificial en el desarrollo de la aplicación StorySign y se mostró confiado de que “al crear conciencia sobre los problemas de la alfabetización de los niños sordos, conseguiremos animar a más gente a colaborar con este proyecto que estamos impulsando en España a través de la CNSE."

La vicepresidenta de la CNSE, María Jesús Serna, señaló que “la lengua de signos tiene un impacto favorable en el hábito lector. Dota a las personas sordas de más habilidades de expresión y favorece el aprendizaje de la lengua escrita. Nuestra finalidad es conseguir más y mejores lectores sordos, y para ello, es preciso un esfuerzo como el que ha hecho Huawei al incluir la lengua de signos como una lengua más en los círculos lectores”.

Por su parte, Pilar Rubio intervino en el evento explicando su compromiso con esta causa, que ha contribuido a visibilizar a través de sus redes sociales, donde anima a sus seguidores a subir un vídeo felicitando la Navidad en lengua de signos.

StorySign, una app desarrollada junto a la comunidad sorda En España hay 1.064.000 personas sordas, de las cuales un 7% tienen entre 6 y 15 años.

La presencia de la lengua de signos en la lectura juega un papel clave no solo en su acceso al texto escrito, sino en su motivación hacia los libros.

Asimismo, permite solventar posibles dificultades de lectoescritura, y contribuye a que cuentos y relatos puedan transmitirse de generación en generación al compartirlos en familia. Un amplio sector del colectivo de personas sordas muestra dificultades en materia de comprensión lectora.

Según el psicólogo y psicolingüista Marc Marschark, fundador de la publicación Journal of Deaf Studies and Deaf Education, sólo un 10% de las personas sordas adultas consiguen ser buenos lectores. Una cuestión que se debe, en gran medida, a que los procesos que se activan en las personas sordas durante la lectura difieren de los de los lectores oyentes. Por eso, la lengua de signos juega un papel fundamental en este proceso.

Huawei ha trabajado en el desarrollo de la aplicación StorySign con la Unión Europea de Sordos y sus respectivas organizaciones locales en Europa Occidental; con la editorial Penguin Random House, y con Aardman, especialistas en animación.

En el caso de España, Huawei está colaborando con la CNSE en el apoyo y difusión de este proyecto, que tiene como objetivo favorecer un acceso sin barreras a la lectura para los niños sordos, y conseguir donaciones para futuros proyectos relacionados con este ámbito.

Con la ayuda del divertido avatar Star y utilizando el poder de la inteligencia artificial de Huawei, StorySign traduce las palabras de los cuentos compatibles con esta aplicación a la lengua de signos, ofreciendo a los niños una experiencia de lectura perfecta.

Los usuarios únicamente deben colocar su teléfono sobre las palabras del cuento y el avatar Star traducirá las palabras impresas a la lengua de signos, ayudando a padres y niños a aprender a leer juntos a su propio ritmo.

La app StorySign está disponible para todos los dispositivos Android y se puede descargar gratuitamente desde Huawei AppGallery y desde Google Play Store en 10 lenguas de signos diferentes.

La App incluye un clásico de la literatura infantil por cada idioma.

En España actualmente está disponible el título “¿Dónde está Spot?”, de Eric Hill. Con este proyecto,

Huawei espera que en el futuro haya más cuentos disponibles traducidos a la lengua de signos.

Para más información sobre StorySign y sobre cómo colaborar con esta iniciativa, visita la página we de storysign.com.

Hasta finales de diciembre se podrán realizar donaciones a través de esta página web, que se destinarán al apoyo de proyectos de alfabetización de niños sordos en toda Europa, entre los que se encuentran el desarrollo de más cuentos para StorySign.