Nuestros conocimientos en robótica y en "construcción" de hardware y software libre van a tener la oportunidad de recibir un nuevo e importante impulso los días próximos en As Pontes, con la nueva entrega de los Amigus Labs, los talleres maker que organizan cada poco los miembros de la Asociación Amigus y Merca nas Pontes. La edición 18.5 de estas actividades creativas se celebra el día 29 de septiembre, como de costumbre en el Hogar de dicha villa coruñesa.
La actividad estará centrada una vez más en el arte y en la creación digital: en esta ocasión acometiendo el desarrollo de nuevos prototipos, desde robots velocistas a pantallas interactivas, pasando por la construcción colectiva de una gran cúpula geodésica íntegramente impresa en 3D. Para todo esto y más, señalan desde Amigus, se usarán nuevamente herramientas de software y hardware libre.
Al mismo tiempo, en la cita se trabajará alrededor de un proyecto que está cogiendo impulso: el diseño y fabricación de una impresora 3D de gran formato. En la jornada del 29, una parte del planning se centrará precisamente en preparar y dar forma al montaje del material. Este proyecto, informa Amigus, será una de las iniciativas (además del barco solar o las máquinas de aire retro, entre otras) a presentar por la asociación en el transcurso del evento maker OSHWDem (https://oshwdem.org) que se celebrará en el Museo Domus de A Coruña el próximo 10 de noviembre.
Como de costumbre, la nueva edición de los Amigus Labs prestará especial atención a la chavalada, de ahí que esté programado habilitar un rincón del Amigus Labs Kids, en esta ocasión con un taller de construcción de prototipos con Arduino, que según nos recuerdan desde la asociación de As Pontes es una plataforma de desarrollo de computación física, de código abierto, basada en una pequeña placa con un microcontrolador y un software para programarla. "Veremos un poco de electrónica y programación y cómo aplicarlo a varios ejemplos que realizaremos", añaden los organizadores de la quedada, recordando que la edad mínima para participar tanto en el taller como en la Amigus Labs es de 8 años en adelante, la inscripción es gratuita.
Desde el colectivo de As Pontes también recuerdan que podemos asistir al laboratorio con nuestros propios proyectos o venir equipados con nuestra propia computadora, nuestra impresora 3D y todo lo preciso "para poder conectarlo a un solo enchufe".
Ya falta menos para el inicio de la quinta edición de la Pont Up Store, que va a convertir Pontevedra (nuevamente) en una ciudad virtual y literalmente innovadora: la innovación de las empresas locales y gallegas estará a pie de calle y saldrá al paso de la ciudadanía, gracias no sólo a la palestra de iniciativas revolucionarias de mercado de la plaza de Pontevedra (donde casi medio centenar de empresas lucirán sus emprendimientos), sino también al programa de actividades programadas para diferentes esquinas de la ciudad: hasta 40 actividades. Pont Up Store, organizada por el Campus local (UVigo) y el Ayuntamiento, se desarrollará del 20 al 22 de septiembre.
Ayer se dio a conocer en el consistorio el programa definitivo. En la cita con los medios participaron Carme Fouces, concejal de Cultura; Javier Dios, diputado provincial de Innovacion y Promoción Económica; Jorge Soto, vicerrector del Campus de Pontevedra; y Pedro Figueroa, director del Pont Up Store.
Los participantes en el acto, después de presentar los objetivos de la feria, se metieron de lleno nos detalles del programa, que, señalaron, abarca más de 40 actividades repartidas por toda la ciudad que comenzará el jueves 20 a las 11.00 horas con uno de los dos talleres I am Remarkable que Google va a impartir por primera vez en Españla durante este encuentro. El objetivo de este workshop es empoderar mujeres e invitarlas a que celebren sus logros en el ámbito profesional. En la cita con los medios se recordó que esta actividad de Google se encuadra en los objetivos de reivindicación del papel de la mujer en la empresa, marcados para este año por la organización.
Los participantes recordaron adicionalemente que Google había impartido también una charla inspiracional bajo lo título Tips para la tu marca personal Mentorías Exprés impartida por la experta Loreto Gómez que había enfocado la sesión a mostrar las claves de la gestión de la marca personal y orientar en la creación de una estrategia para conseguir nuestros objetivos profesionales.
El epicentro de la Pont Up Store volverá a ser la carpa ubicada en la plaza de España, durante los días 21 y 22, donde se mostrará buena parte de la maquinaria innovadora del tejido productivo gallego. En concreto, la organización seleccionó 45 emprendimientos entre un total de 144 candidaturas procedentes de toda Galicia, lo que supondrá un 10% más que en la anterior edición. La organización recordó también que este año se duplicó el número de emprendimientos del ámbito tecnológico y se incrementó mucho "la calidad de las iniciativas, su potencial de desarrollo, el carácter social y el enfoque sostenible de muchas de ellas". Esta edición, se dijo en la presentación, "confirma un mapa gallego de emprendimiento cada vez más equilibrado entre las ciudades y el rural, que ofrece el 40% del total de las propuestas".
De estas 45 empresas, 37 contarán con un espacio propio gratuito (en dicha carpa) para mostrar sus productos, ideas y servicios, y 6 tendrán también la oportunidad de participar en el programa de actividades demostrativas.
La protagonista de esta edición, la emprendedora Kore, estará tambiénpresente a través de acciones performativas que terdrán lugar en diferentes emplazamientos durante los tres días del encuentro. Como imagen de esta edición, Kore visualizará a la mujer como emprendedora y acompañará un programa planeado con perspectiva de género.
Muy cerca de la plaza de España, en la Facultad de Bellas Artes, el Fab Lab Laboratorio Creativo nos ofrecerán a partir del jueves 20 un total de 7 talleres dirigidos a diferentes públicos, que tendrán la oportunidad de vivir la experiencia de la fabricación digital de instrumentos musicales, y de introducirse también en el campo de la robótica.
La organización estrena también el Espacio Gaming, encaminado a acercar el emprendimiento de la mano de los videojuegos, a través de torneos y varios talleres prácticos que se desarrollarán en la Escuela de Restauración.
Por su parte, el Espacio ECOBAS ofrecerá actividades para proporcionar formación y recursos a aquellas personas emprendedoras que apuesten por la economía social.
Además, en el Puntazo Exprés diez nuevas empresas gallegas tendrán la oportunidad de explicar en 5 minutos su emprendimiento a 5 importantes ejecutivas de grandes empresas y entidades gallegas: Árica González, directora del Centro de Investigaciones Biomédicas (CINBIO) de la UVigo, presidenta de la Sociedad Española de Inmunología y promotora de la empresa NanoInmunoTech (NIT); María Caldeiro, gerente de Fundamar; Alba Baños, responsable del área de Analítica de Redegal y Teresa Fernández-Valdés, ejecutiva de Bambú producciones. Este año, como novedad las presentaciones de Puntazo Exprés serán abiertas al público y habrá tiempo de réplica.
La entidad estatal Red.es, perteneciente al Ministerio de Economía y Empresa, dio a conocer este 13 de septiembre la selección final de cuatro proyectos smart gallegos para ser financiados a través de la convocatoria Destinos Turísticos Inteligentes. Entre estos cuatro proyectos de nuestra tierra figura una ambiciosa iniciativa de la Diputación de Ourense, de la cual acaba de informar en detalle la propia entidad provincial en su web, ante los medios y la ciudadanía. Se trata de Hay un Ourense para ti. Descúbrelo, una iniciativa insertada en el programa Provincia Inteligente, Plan Ourense 15.19.
Como señalamos, Hay un Ourense para ti figuró finalmente entre las propuestas elegidas por Red.es, lo que significa que la provincia gallega va a recibir una inyección económica de tres millones de euros (co-financiados al 60 % por el Estado). Dicha cuantía se invertirá en la creación de una plataforma integral de turismo inteligente que ofrecerá a los visitantes servicios tecnológicos cómo: un portal web avanzado de información turística; una aplicación móvil de turismo de la provincia; un planificador de rutas basadas en los gustos de los usuarios; sistemas de Realidad Virtual; soluciones de Realidad Aumentada, y experiencias inmersivas 360º con fotografías y vídeo.
Estos y otros datos fueron aportados ayer por el presidente de la Diputación, Manuel Baltar, y por el director del área de Transparencia de la entidad provincial, Fernando Suárez, presidente del Colegio Profesional de Ingeniería Informática de Galicia (CPEIG). Según hizo saber Baltar, el proyecto incluido este año en el programa de incentivos de Red.es convertirá a Ourense en un "referente turístico" aprovechando el potencial de los recursos provinciales y de las tecnologías más vanguardistas, añadiendo que este reconocimiento "corrobora el trabajo de innovación en la gestión, realizado por la Diputación en el proyecto Provincia Inteligente, colocando a nuestra provincia como cumbre de la vanguardia tecnológica en lo referente a las nuevas formas de gestionar los recursos turísticos". Manuel Baltar destacó también el trabajo realizado por Fernando Suárez para conseguir la aprobación "de este proyecto de vanguardia tecnológica".
La iniciativa, añadió, permitirá a los turistas que se acerquen a la provincia disponer de un acceso rápido, sencillo e intuitivo de toda la información de interés de los principales recursos turísticos de la provincia (línea Ourense a tu alcance); de servicios personalizados bajo demanda (línea Siente Ourense), y tendrán acceso a experiencias inmersivas (línea Ourense guíate).
Los aspectos clave del proyecto, añadieron Baltar y Suárez, pasan por la integración en un único punto de toda la información turística de la provincia de Ourense a través de un modelo tecnológico abierto (esquema OpenData ) sobre "la que se fomente la participación, el diálogo y la colaboración entre los turistas a través de las nuevas tecnologías y los canales digitales".
Al mismo tiempo, destacaron el factor "interoperabilidad", ya que "la plataforma será capaz de obtener información de diferentes fuentes de datos"; y la potenciación de los turismos accesible, activo, termal y cultural, además de fomentar el carácter innovador del sector turístico de la provincia a través "de soluciones TIC punteras", explicaron, entre las que se cuentan la información a gran escala (Big Data), la Realidad Aumentada, la Realidad Virtual, los portales web de potenciación y la mercadotecnia digital.
Uno de los puntos más importantes y, a la vez, más complicados para los familiares de un niño con una enfermedad rara es la comunicación con los profesionales de la salud y el proceso para comprender la situación de su hijo.
Para facilitar esta comunicación y ayudar a las familias y a los profesionales, la Federación Española de Enfermedades Raras (Feder) ha desarrollado una aplicación con la que trata de facilitar el proceso de información y la relación entre médicos y familiares.
La aplicación muestra siete situaciones distintas ligadas con la comunicación, como el día que se informa a los padres sobre la enfermedad de su hijo o las visitas al médico.
En cada una de estas situaciones, la app incluye un vídeo con testimonios y con información sobre cómo gestionar estas situaciones.
La aplicación se llama ‘Comjuntos’ y está disponible tanto en Android como en iOS, así como en versión web.
Apple presentó esta semana sus novedades con nuevos modelos de iPhone y también con la renovación de su reloj inteligente, el Apple Watch Series 4, que incorpora nueva tecnología centrada en la salud y que permite mejorar la autonomía de personas mayores y personas con discapacidad.
Una de las características que más llama la atención es el detector de caídas, un sistema que ya conocemos de otras soluciones pero que la compañía norteamericana ha incorporado a su reloj inteligente.
El nuevo Apple Watch es capaz de detectar cuando el usuario se ha caído y le ofrece la posibilidad de contactar con emergencias y con las personas que haya establecido para avisar en caso de necesidad.
Además, si la persona no decide en un tiempo de 60 segundos si quiere avisar a sus contactos de emergencia o no, el reloj mandará automáticamente un aviso indicando, además, la ubicación del usuario.
Este tipo de sistemas son muy útiles para facilitar la autonomía de personas mayores, y también de algunas personas con discapacidad, ya que pueden avisar en caso de una caída o un accidente.
Además, el Apple Watch 4 incorpora otras novedades centradas en la salud, como la capacidad de medir la frecuencia cardiaca para detectar posibles anomalías.
Junto a estas nuevas características, el reloj de Apple se renueva también en su estética y en su interior, con una pantalla más grande, gracias a la reducción de los bordes, y un nuevo procesador más potente.
Un total de 793 niños y niñas con parálisis cerebral y otras discapacidades con grandes necesidades de apoyo de distintos centros educativos de ASPACE, han podido mejorar su aprendizaje con las nuevas tecnologías, gracias a las acciones formativas que se han puesto en marcha el curso pasado en 19 entidades ASPACE.
En total han participado en este programa 295 profesionales de estas entidades, quienes han recibido formación sobre las herramientas necesarias para facilitar la utilización de las nuevas tecnologías y las TAC por parte del alumnado, para así facilitarles y reforzarles su comunicación, su participación y su autonomía.
Uno de estos profesionales es Mónica Sala, maestra de educación especial de la Fundació ASPACE Catalunya, quien ha comentado que "la formación recibida me ha resultado muy útil e interesante, ya que gracias a ella he podido obtener un conocimiento más amplio del uso de las TIC en el aula, cosa que beneficiará a mi trabajo directo con los alumnos y las alumnas y repercutirá directamente en el proceso de enseñanza-aprendizaje que realizo diariamente en la escuela."
También Teresa Velasco, maestra de pedagogía terapéutica en Fundación Numen ha añadido que “gracias al curso he podido ampliar mis conocimientos sobre TIC y recursos que propician la intencionalidad comunicativa, facilitan una participación activa y autónoma y en definitiva favorecen la autodeterminación de mis alumnos y alumnas."
Los objetivos perseguidos con estas acciones formativas, han sido facilitar y reforzar la comunicación y la participación del alumnado a través de la utilización de las TIC, de esta forma se consiguen satisfacer sus necesidades emocionales y de autoestima, y se les ofrecen técnicas innovadoras que mejoren su calidad de vida.
En concreto se han realizado dos tipos de acciones formativas, Manejo de herramientas tecnológicas en el aula, que tiene como objetivo exponer de manera práctica los principales recursos tecnológicos para mejorar la autonomía y la participación de las personas, a través de la utilización del ordenador, tablets, pizarras digitales, etc… para personas con dificultades de acceso.
La segunda acción formativa que se puso en marcha es Expresión y participación a través de distintas herramientas tecnológicas, con el objetivo de conocer los productos tecnológicos aplicados en el aula a través de experiencias lúdicas de aprendizaje, facilitando la participación en el entorno inmediato y social, y la asimilación de contenidos pedagógicos, adaptando la actividad a las capacidades e intereses de cada niño y niña.
El programa ha sido valorado con un notable por parte de los asistentes a los cursos, en concreto con un 7,24 sobre 10. En cuanto a los resultados obtenidos durante el curso, cabe señalar que los profesionales han obtenido información sobre los últimos recursos tecnológicos, para poder desarrollar actividades lúdicas y motivadoras en las aulas. Asimismo han conocido soluciones para la adaptación de contenidos en actividades utilizando los recursos TIC, para la adaptación de materiales de acceso a las TICS y al entorno (juguetes, materiales de estimulación, etc…) y para utilizar la pizarra digital para trabajar contenidos curriculares.
También han conocido herramientas con las que fomentar y ampliar la comunicación del alumnado a través de dibujos, fotografías o vídeos, y la elaboración de cuentos interactivos o la adaptación de cámaras de fotos.
ONCE, Fundación ONCE y Microsoft han ampliado la colaboración estratégica que mantienen desde hace más de veinte años con el objetivo de identificar y desarrollar proyectos comunes en el terreno de la Inteligencia Artificial que permitan mejorar la vida de las personas con discapacidad y facilitar su acceso a las Tecnologías de la Información.
El primer hito en esta colaboración es el establecimiento de una iniciativa conjunta para ampliar y mejorar el alcance de SoundScape, la solución de Microsoft Research para el guiado de personas ciegas en exteriores y su integración con BeepCon, el sistema de balizas inteligentes desarrollado por ILUNION que facilita la identificación y localización de objetos cercanos a personas con discapacidad visual.
Además, Fundación ONCE, en colaboración con ILUNION, está trabajando en el desarrollo de un chatbot basado en tecnología de Inteligencia Artificial de Microsoft, para mejorar la interacción y accesibilidad de los usuarios de su página web.
Esta misma tecnología ha sido implantada en “PACA” (Personal Accesible Cognitive Assistant), la robot que recibe a los visitantes de la VII Bienal de Arte Contemporáneo de Fundación ONCE, que se celebró en CentroCentro de Madrid y muestra la obra de 31 artistas nacionales e internacionales relacionados con el entorno de la discapacidad.
Esta colaboración se enmarca en el foco de Microsoft por el desarrollo de soluciones basadas en Inteligencia Artificial dirigidas a personas con discapacidad.
La compañía presentó el pasado mes de mayo la iniciativa #AIforAccessibility, que incluye un fondo de 25 millones de dólares para financiar el desarrollo de proyectos basados en Inteligencia Artificial por parte de centros de investigación, universidades, desarrolladores y entidades no lucrativas.
Emilio Fernández Casado tiene 59 años y desde hace aproximadamente cinco colabora como voluntario con Cruz Roja de A Coruña en el Espacio de Búsqueda Activa de Empleo (EBAE), un punto de encuentro gratuito en el que técnicos y voluntarios de la entidad ofrecen información sobre cómo buscar empleo, seleccionar ofertas e informarse sobre cursos de formación. "Mi labor consiste, básicamente, en echar una mano a los usuarios del EBAE en cuestiones tan sencillas como hacer un currículum o actualizarlo (cuando sea necesario), redactar una carta de presentación, buscar ofertas de empleo a través de internet...", explica Emilio, quien antes de iniciar su colaboración con Cruz Roja nunca había realizado labores de voluntariado, aunque "sí lo había pensado muchas veces". "Me decidí a dar el paso en 2013, después de sufrir un ERE en Teléfónica, la empresa en la que trabajaba. Al tener más tiempo libre, pensé que sería una buena opción aprovechar mi experiencia laboral para ayudar a otras personas, ya que parte de mi labor en Telefónica era, precisamente, hacer formación. Y me decanté por Cruz Roja porque es una entidad grande, con una experiencia contrastada y sin ninguna vinculación ideológica", señala.
Juan Pérez Folla, Voluntario de La Caixa y de Cáritas en As Pontes (A Coruña), jubilado de Endesa, se inició en el voluntariado "hace aproximadamente 14 años", cuando empezó a colaborar con Cáritas Parroquial de esa localidad, principalmente, "en el reparto de vales de alimentos para las familias con necesidades de primer orden", señala. "Siempre me había interesado el aspecto benéfico de Cáritas y su implicación con los valores de la Iglesia Católica, así es que me decidí a dar el paso, y lo cierto es que el balance es francamente positivo", subraya Juan, quien reconoce que "el voluntariado engancha", de ahí que "hace tres o cuatro años", tras contactar con voluntarios de la Asociación de Voluntarios Informáticos de Galicia (Asvigal) en un centro social de As Pontes, decidiese dar un paso más, iniciando su colaboración con el proyecto que desarrolla la Obra Social La Caixa en la prisión de Teixeiro. "Es un voluntariado diferente en todos los sentidos, porque trabajas en un contexto que no tiene nada que ver, con personas privadas de libertad, y la labor que realizamos es también distinta, pues les damos clases de informática básica, pero ambas experiencias resultan igual de enriquecedoras", resalta este jubilado pontés. "Estoy encantado. Los presos con los que trabajamos son siempre muy respetuosos", añade.
La Confederación Española de Personas con Discapacidad Física y Orgánica (COCEMFE) ofreció formación sobre discapacidad y nuevas tecnologías aplicadas a 170 profesores y realizó actividades de sensibilización con 450 docentes y más de 1.600 alumnos en 2018.
En total, más de 2.000 personas han recibido formación y sensbilización sobre discapacidad gracias al proyecto ‘Promoción de la Educación Inclusiva y de Soporte a la Atención al Alumnado con Necesidades Específicas por Motivos de su Discapacidad’, que la confederación lleva a cabo en 92 centros educativos de España.
La iniciativa, que continuará hasta finales de año, está financiada con el 0,7% del IRPF que la ciudadanía puede destinar a proyectos con fines sociales marcando la X Solidaria en su declaración de la renta.
Con motivo del comienzo del curso escolar 2018/2019, el presidente de Cocemfe, Anxo Queiruga, hizo hincapié en la necesidad de este tipo de iniciativas “para suplir el incumplimiento de la normativa y las grandes carencias del sistema educativo hacia las personas con discapacidad, que impiden ejercer su derecho a la educación normalizada”.
Por ello, defendió garantizar el aprendizaje del alumnado con discapacidad y reivindicó “los apoyos necesarios para conseguir igualdad de oportunidades en su desarrollo formativo”.
Entre otros aspectos, el proyecto busca establecer una ‘Red de Tutores Tecnológicos de Apoyo al Profesorado’ para la atención del alumnado con necesidades específicas por motivo de discapacidad a través de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).
Su objetivo es prevenir el fracaso y el abandono escolar en los ciclos formativos obligatorios y no obligatorios mediante la introducción de tecnologías inclusivas en los centros educativos que favorezcan la autonomía personal de dicho alumnado.
Para ello, cuenta con un grupo de 11 tutores y tutoras con la misión de motivar, sensibilizar, tutorizar, informar y formar en el uso de las tecnologías inclusivas al profesorado que cuenta en sus aulas con estudiantes que requieren este tipo de soporte.
Disculpa, pero esta entrada está disponible sólo en Gallego.
La aplicación de mensajería Whatsapp es una de las apps más utilizadas a la hora de comunicarnos: hablar con nuestros amigos y familiares, organizar tareas con nuestros compañeros de trabajo o establecer citas médicas es mucho más fácil a través de esta aplicación. Whatsapp es consciente del nivel...