La Xunta acaba de resolver la cuarta edición del programa Conecta Pyme que, en esta convocatoria en el área de Santiago financiará 32 proyectos con una inversión pública de 4,7M€ que supondrán una inversión total de 8M€. El delegado territorial de la Xunta, Ovidio Rodeiro, visitó, esta mañana, las instalaciones de Talendis Interesa S.L., una de las beneficiarias de estas ayudas para informar sobre las mismas. Esta empresa tiene como objeto la investigación industrial sobre embalaje de madera con madera local.

El objetivo de esta iniciativa del gobierno autonómico es incrementar la I+D+i empresarial en Galicia para lo cual se primó en la selección de los proyectos lo novedoso de las tecnologías generadas y su capacidad para poner en el mercado nuevos productos y soluciones que supongan un avance significativo o un alto impacto económico. En la provincia de A Coruña esta orden de ayudas llegará a 90 empresas con una inversión pública de 11,4M€ para movilizar un total de 20,3M€.

La Consellería de Economía, Empleo e Industria, a través de la Agencia Gallega de Innovación (Gain), destina en esta convocatoria un 8% más de presupuesto que en la anterior, llegando a los 27M€ en ayudas para beneficiar a un total de 169 empresas -el 93% pymes- y 24 centros tecnológicos y organismos de investigación que generarán 72 empleos cualificados.

Los proyectos están relacionados con el desarrollo experimental, con potenciar la Industria 4.0 a través de proyectos de innovación en materia de organización y proyectos, y con la investigación industrial. Las iniciativas aprobadas se desarrollarán hasta el 2020 y se ejecutarán en un plazo de 2 o 3 años.

Entre las novedades de esta convocatoria destacaron, además del incremento del presupuesto, la simplificación de trámites, la especial valoración de la contratación de personal y del potencial en cuanto a viabilidad y rentabilidad de los proyectos, así como el fomento de una mayor concurrencia para evitar la concentración de ayudas en una misma empresa.

Dirigido a proyectos que cuentan con un presupuesto de entre 500.000 euros y 1,5 millones, Conecta Pyme es una iniciativa que pretende estimular la innovación de las pymes gallegas para fortalecer la competitividad del tejido empresarial gallego a través de la cooperación entre los diferentes agentes, ya que cada proyecto cuenta con la participación de entre tres y seis empresas y puede incluir una gran empresa. Además, se optimiza el acceso a la financiación a las pymes gallegas, se favorece la transferencia de conocimiento al mercado y se fomenta la creación de empleo cualificado.

Desde su puesta en marcha, en el año 2013, este programa está movilizando 150M€ en 187 proyectos de cooperación en los que están participando 433 empresas -el 95% pymes- y 81 centros tecnológicos y de investigación que están generando la creación de 530 empleos. Este programa se complementa con Interconnecta que, desde 2011, también está favoreciendo el desarrollo de 172 proyectos -que cuentan con un presupuesto superior a los 1,5 millones de euros- entre grandes consorcios de empresas y centros de conocimiento con la participación de 565 empresas gallegas.

A Xunta vén de resolver a cuarta edición do programa Conecta Peme que, nesta convocatoria na área de Santiago financiará 32 proxectos cun investimento público de 4,7M€ que suporán un investimento total de 8M€. O delegado territorial da Xunta, Ovidio Rodeiro, visitou, esta mañá, as instalacións de Talendis Interesa S.L., unha das beneficiarias destas axudas para informar sobre as mesmas. Esta empresa ten como obxecto a investigación industrial sobre embalaxe de madeira con madeira local.

O obxectivo desta iniciativa do goberno autonómico é incrementar a I+D+i empresarial en Galicia para o que se primou na selección dos proxectos o novidoso das tecnoloxías xeradas e a súa capacidade para poñer no mercado novos produtos e solucións que supoñan un avance significativo ou un alto impacto económico. Na provincia da Coruña esta orde de axudas chegará a 90 empresas cun investimento público de 11,4M€ para mobilizar un total de 20,3M€.

A Consellería de Economía, Emprego e Industria, a través da Axencia Galega de Innovación (Gain), destina nesta convocatoria un 8% máis de orzamento que na anterior, chegando aos 27M€ en axudas para beneficiar a un total de 169 empresas –o 93% pemes–, e 24 centros tecnolóxicos e organismos de investigación que xerarán 72 empregos cualificados.

Os proxectos están relacionados co desenvolvemento experimental, con potenciar a Industria 4.0 a través de proxectos de innovación en materia de organización e proxectos, e coa investigación industrial. As iniciativas aprobadas desenvolveranse ata o 2020 e executaranse nun prazo de 2 ou 3 anos.

Entre as novidades desta convocatoria destacaron, ademais do incremento do orzamento, a simplificación de trámites, a especial valoración da contratación de persoal e do potencial en canto a viabilidade e rendibilidade dos proxectos, así como o fomento dunha maior concorrencia para evitar a concentración de axudas nunha mesma empresa.

Dirixido a proxectos que contan cun orzamento de entre 500.000 euros e 1,5 millóns, Conecta Peme é unha iniciativa que pretende estimular a innovación das pemes galegas para fortalecer a competitividade do tecido empresarial galego a través da cooperación entre os diferentes axentes, xa que cada proxecto conta coa participación de entre tres e seis empresas e pode incluír unha grande empresa. Ademais, optimízase o acceso ao financiamento ás pemes galegas, favorécese a transferencia de coñecemento ao mercado e foméntase a creación de emprego cualificado.

Desde a súa posta en marcha, no ano 2013, este programa está a mobilizar 150M€ en 187 proxectos de cooperación nos que están a participar 433 empresas –o 95% pemes– e 81 centros tecnolóxicos e de investigación que están xerando a creación de 530 empregos. Este programa compleméntase con Interconnecta que, desde 2011, tamén está a favorecer o desenvolvemento de 172 proxectos –que contan cun orzamento superior aos 1,5 millóns de euros– entre grandes consorcios de empresas e centros de coñecemento coa participación de 565 empresas galegas.

Un total de 91 centros educativos públicos (62 más que el curso pasado) desarrollarán durante el presente curso 2018/19 el "Club de ciencia", una iniciativa de la Consellería de Educación, Universidad y Formación Profesional que tiene como finalidad estimular el espíritu científico entre el alumnado gallego al tiempo que impulsar las vocaciones STEM (Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) hacia estudios posteriores en los campos de conocimiento del ámbito científico tecnológico.

Esta acción -que forma parte de la Estrategia gallega para la educación digital, Edudixital 2020- se desarrollará en 44 centros de la provincia de A Coruña, 10 de Lugo, 9 de Ourense y 28 de Pontevedra, tal como queda recogido en la resolución definitiva que puede consultarse en la dirección electrónica http://www.edu.xunta.gal/portal/node/26514.

Los clubs, para los cuáles la Consellería destina 1.500 euros para cada centro, nacen como un espacio de aprendizaje no formal basado en una metodología de indagación donde los docentes sugieren diferentes acciones enfocadas al alumnado con el objeto de que puedan dar respuesta a sus curiosidades y a sus intereses y resolver problemas.

Este es el tercer año consecutivo que se ponen en marcha esta iniciativa, que arrancó como experiencia piloto en el curso 2016/17 con 9 centros y que se amplió a 29 el pasado curso 2017/18. Ahora, al amparo de la convocatoria de este año, se incorporan otros 62 nuevos centros al "Club de ciencia", lo que hace un total de 91 centros de enseñanza pública.

El objetivo de la misma pasa por fomentar el espíritu científico y la curiosidad del alumnado, lo que favorece, en consecuencia, el trabajo de las áreas denominadas STEM (Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas), una de las prioridades de la Consellería de cara a los próximos años.

Aprendizaje mediante indagación y resolución de problemas

El "Club de ciencia" se define como un espacio de aprendizaje no formal basado en una metodología de indagación, donde los docentes sugieren diferentes acciones enfocadas a los alumnos y alumnas con el objeto de que estos podan dar respuesta a sus curiosidades y a sus intereses, así como resolver problemas.

En este sentido, la creación de este espacio en el centro puede convertirse en un escenario propicio para desarrollar estrategias metodológicas que promuevan capacidades, conocimientos y técnicas que aumenten el interés de los participantes por saber, cada vez más, sobre diversos campos de la ciencia y sus posibilidades de aplicación en la tecnología.

El proyecto tiene que desarrollarse fuera del horario lectivo y en los espacios que se consideren o habiliten del centro docente. Este horario deberá cumplir, como mínimo, una media de cuatro horas al mes, comenzando a partir de la concesión definitiva del proyecto, hasta el final del período lectivo del alumnado durante el curso 2018/19.

Esta acción se enmarca en la Estrategia gallega para la educación digital 2020, Edudixital, con dos objetivos principales que son lograr que todo el alumnado de enseñanza obligatoria tenga formación en robótica y programación en el curso 2020/21 con el fin de que, al finalizar los estudios, consiga un nivel adecuado de competencia digital y científico-tecnológica. Por otro lado, también se pretende romper con la brecha de género en los estudios STEM.

Un total de 91 centros educativos públicos (62 máis que o curso pasado) desenvolverán durante o presente curso 2018/19 o ‘Club de ciencia’, unha iniciativa da Consellería de Educación, Universidade e Formación Profesional que ten como finalidade estimular o espírito científico entre o alumnado galego ao tempo que impulsar as vocacións STEM (Ciencias, Tecnoloxía, Enxeñaría e Matemáticas) cara a estudos posteriores nos campos de coñecemento do ámbito científico tecnolóxico.

Esta acción -que forma parte da Estratexia galega para a educación dixital, Edudixital 2020- desenvolverase en 44 centros da provincia da Coruña, 10 de Lugo, 9 de Ourense e 28 de Pontevedra, tal como queda recollido na resolución definitiva que pode consultarse no enderezo electrónico http://www.edu.xunta.gal/portal/node/26514 .

Os clubs, para os cales a Consellería destina 1.500 euros para cada centro, nacen como un espazo de aprendizaxe non formal baseado nunha metodoloxía de indagación onde os docentes suxiren diferentes accións enfocadas ao alumnado co obxecto de que poidan dar resposta ás súas curiosidades e aos seus intereses e resolver problemas.

Este é o terceiro ano consecutivo que se pon en marcha esta iniciativa, que arrancou como experiencia piloto no curso 2016/17 con 9 centros e que se ampliou a 29 o pasado curso 2017/18. Agora, ao abeiro da convocatoria deste ano, incorpóranse outros 62 novos centros ao ‘Club de ciencia’, o que fai un total de 91 centros de ensino público.

O obxectivo da mesma pasa por fomentar o espírito científico e a curiosidade do alumnado, o que favorece, en consecuencia, o traballo das áreas denominadas STEM (Ciencias, Tecnoloxía, Enxeñaría e Matemáticas), unha das prioridades da Consellería de cara aos próximos anos.

Aprendizaxe mediante indagación e resolución de problemas

O ‘Club de ciencia’ defínese como un espazo de aprendizaxe non formal baseado nunha metodoloxía de indagación, onde os docentes suxiren diferentes accións enfocadas aos alumnos e alumnas co obxecto de que estes podan dar resposta ás súas curiosidades e aos seus intereses, así como resolver problemas.

Neste sentido, a creación deste espazo no centro pode converterse nun escenario propicio para desenvolver estratexias metodolóxicas que promovan capacidades, coñecementos e técnicas que aumenten o interese dos participantes por saber, cada vez máis, sobre diversos campos da ciencia e as súas posibilidades de aplicación na tecnoloxía.

O proxecto ten que desenvolverse fóra do horario lectivo e nos espazos que se consideren ou habiliten do centro docente. Este horario deberá cumprir, como mínimo, unha media de catro horas ao mes, comezando a partir da concesión definitiva do proxecto, ata final do período lectivo do alumnado durante o curso 2018/19.

Esta acción enmárcase na Estratexia galega para a educación dixital 2020, Edudixital, con dous obxectivos principais que son lograr que todo o alumnado de ensino obrigatorio teña formación en robótica e programación no curso 2020/21 co fin de que, ao finalizar os estudos, acade un nivel adecuado de competencia dixital e científico-tecnolóxica. Por outro lado, tamén se pretende romper coa fenda de xénero nos estudos STEM.

Con el objetivo de sensibilizar a la comunidad escolar en la necesidad de reciclar los aparatos eléctricos y electrónicos (RAEE), los Superhéroes del reciclaje reclutarán a lo largo de este mes a más de 2.300 escolares para concienciarlos en la importancia de dar un tratamiento idóneo la este tipo de desechos.

La Consellería de Medio Ambiente y Ordenación del Territorio acaba de poner en marcha una campaña de sensibilización para reciclar los RAEE), que en el mes de diciembre visitará más de 50 centros educativos de educación infantil y primaria, que se elevarán a 350 a lo largo del actual curso escolar.

En la siguiente tabla se indican las jornadas y colegios en los que acogerán esta campaña:

Esta misma semana (el lunes 3, martes 4 y miércoles 5) también visitaron los siguientes centros: CEIP A Cristina (Carballo), CPI Plurilingüe de Fonte-Díaz (Touro), CEIP de Tenorio (Cerdedo-Cotobade), CEIP del Carballal (Marín), CEIP Plurilingüe de Covas (Viveiro), EEI San Roque (Viveiro), CEIP Padre Feijoo (Allariz), CEIP Xoaquín Lourenzo Xocas (Bande), CEIP Plurilingüe Curros Enríquez (Celanova), CEIP Santa María (A Fonsagrada), CEIP de Cervo (Cervo), CEIP Gregorio Sanz (Ribadeo), CEIP Plurilingüe Pedro Caselles Rollán (Xove), CEIP Plurilingüe Alcornoque-Valadares (Vigo).

Para conseguir que las nuevas generaciones de gallegos tengan conocimiento de la importancia del reciclaje de los residuos y, concretamente, de los residuos de aparatos eléctricos y electrónicos, se le trasladará de una manera amena y muy didáctica a través de los personajes de los Bolechas, pautas y conocimientos para el correcto tratamientos de los residuos.

Los Bolechas -personajes muy conocidos para la infancia gallega desde hace casi dos décadas- se convertirán en los Electrecos, en los superhéroes del reciclaje de RAEE; por lo que Ecocarlos, Ecobraulio, Ecopili, Ecololi, Ecosonia, Ecotatá y, como no, Ecochispa serán los encargados de reclutar superhéroes del reciclaje.

Contarán con una gran variedad de materiales de todo tipo: cuentos, teatro, audiovisuales, juegos, unidades didácticas, cuadernos de ejercicios, adhesivos, folletos etc....con el objetivo de formar un gran movimiento de superhéroes del reciclaje y defensores del planeta.

Junto con las visitas presenciales, se pone en marcha un área virtual (www.oqueseenchufareciclase.gal/osbolechas) con material informativo y didáctico, así como juegos y actividades para que todos los centros educativos de la comunidad puedan trabajar este tema.

Divertirse y aprender

Todas las propuestas de los Electrecos van destinadas a enseñar, de una forma didáctica pero divertida, cómo se deben tratar los RAEE. Se trata de que, mediante una información adecuada y amena, a través del juego, la experimentación y el trabajo en equipo, las niñas y los niños se conviertan en los mayores defensores del planeta a través del correcto tratamiento de los RAEE.

Una ambiciosa acción destinada a gestionar mejor un tipo de residuos en aumento en nuestra entorno, pero también para insistir en la importancia de la correcta gestión de todo tipo de residuos, en las buenas prácticas de consumo y en la responsabilidad que tenemos como individuos y como sociedad en la sostenibilidad medioambiental.

Esta iniciativa -que cuenta con la colaboración y apoyo de RAEE: Ambilamp, Ecoasimelec, Ecofimática, Ecolec, Ecolum, Eco-Raee´s, Ecotic, y Erp-, está enmarcada dentro de la campaña "Oqueseenchufarecíclase", que tiene por objetivo concienciar a la sociedad gallega en la necesidad de mejorar las prácticas de reciclaje y tratamiento de este tipo de residuos.

Co obxectivo de sensibilizar á comunidade escolar na necesidade de reciclar os aparellos eléctricos e electrónicos (RAEE), os Superheroes da reciclaxe recrutarán ao longo deste mes a máis de 2.300 escolares para conciencialos no da importancia de dar un tratamento axeitado a este tipo de refugallos.

A Consellería de Medio Ambiente e Ordenación do Territorio vén de poñer en marcha unha campaña de sensibilización para reciclar os RAEE), que no mes de decembro visitará máis de 50 centros educativos de educación infantil e primaria, que se elevarán a 350 ao longo do actual curso escolar.

Na seguinte táboa indícanse as xornadas e colexios nos que acollerán esta campaña:

Esta mesma semana (o luns 3, martes 4 e mércores 5) tamén visitaron os seguintes centros: CEIP A Cristina (Carballo), CPI Plurilingüe de Fonte-Díaz (Touro), CEIP de Tenorio (Cerdedo-Cotobade), CEIP do Carballal (Marín), CEIP Plurilingüe de Covas (Viveiro), EEI San Roque (Viveiro), CEIP Padre Feijoo (Allariz), CEIP Xoaquín Lourenzo Xocas (Bande), CEIP Plurilingüe Curros Enríquez (Celanova), CEIP Santa María (A Fonsagrada), CEIP de Cervo (Cervo), CEIP Gregorio Sanz (Ribadeo), CEIP Plurilingüe Pedro Caselles Rollán (Xove), CEIP Plurilingüe Sobreira-Valadares (Vigo).

Para acadar que as novas xeracións de galegos teñan coñecemento da importancia da reciclaxe dos residuos e, concretamente, dos residuos de aparellos eléctricos e electrónicos, trasladaráselle dunha maneira amena e moi didáctica a través das personaxes dos Bolechas, pautas e coñecementos para o correcto tratamentos dos residuos.

Os Bolechas -personaxes moi coñecidos para a cativada galega desde hai case dúas décadas- converteranse nos Electrecos, nos superheroes da reciclaxe de RAEE; polo que Ecocarlos, Ecobraulio, Ecopili, Ecololi, Ecosonia, Ecotatá e, como non, Ecochispa serán os encargados de recrutar superheroes da reciclaxe.

Contarán cunha gran variedade de materiais de todo tipo: contos, teatro, audiovisuais, xogos, unidades didácticas, cadernos de exercicios, adhesivos, folletos etc....co obxectivo de formar un gran movemento de superheroes da reciclaxe e defensores do planeta.

Xunto coas visitas presenciais, pose en marcha unha área virtual (www.oqueseenchufareciclase.gal/osbolechas) con material informativo e didáctico, así como xogos e actividades para que todos os centros educativos da comunidade poidan traballar este tema.

Divertirse e aprender

Todas as propostas dos Electrecos van destinadas a ensinar, dunha forma didáctica pero divertida, como se deben tratar os RAEE. Trátase de que, mediante unha información adecuada e amena, a través do xogo, a experimentación e o traballo en equipo, as nenas e os nenos se convertan nos maiores defensores do planeta a través do correcto tratamento dos RAEE.

Unha ambiciosa acción destinada a xestionar mellor un tipo de residuos en aumento na nosa contorna, pero tamén para insistir na importancia da correcta xestión de todo tipo de residuos, nas boas prácticas de consumo e na responsabilidade que temos como individuos e como sociedade na sustentabilidade medioambiental.

Esta iniciativa -que conta coa colaboración e apoio de RAEE: Ambilamp, Ecoasimelec, Ecofimática, Ecolec, Ecolum, Eco-Raee´s, Ecotic, y Erp-, está enmarcada dentro da campaña ‘Oqueseenchufarecíclase’, que ten por obxectivo concienciar á sociedade galega na necesidade de mellorar as prácticas de reciclaxe e tratamento deste tipo de residuos.

Un total de diez centros escolares de toda Galicia incorporan por primera vez en este curso Espacios Maker, una acción de la Consellería de Educación, Universidad y Formación Profesional, para fomentar las competencias STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) entre el alumnado.

Se trata del IES Sofía Casanova (Ferrol), CPI Plurilingüe Cernadas de Castro (Lousame), IES Arzobispo Xelmírez II (Santiago de Compostela), IES Monte da Moas (A Coruña), IES Isaac Díaz Pardo (Sada), IES A Pontepedriña (Santiago de Compostela), IES de Porto do Son (Porto do Son); IES A Xunqueira II (Pontevedra), IES República Oriental del Uruguay (Vigo) e IES Primero de Marzo (Baiona), tal como se puede ver en el portal de la Consellería en la dirección electrónica http://www.edu.xunta.gal/portal/node/26512 .

Los Espacios Maker fueron concebidos como zonas específicas dentro de los centros escolares, dotadas con los medios tecnológicos necesarios para que el alumnado pueda materializar su creatividad a través de proyectos propios de experimentación, esto es, "aprender haciendo".

Cada uno de estos centros recibe una aportación de 2.000 euros por parte de la Consellería para poner en marcha su Espacio Maker, así como una dotación de material específico que incluye un equipo de procesado audiovisual (con estación de procesado, pantalla grande y dos tabletas), equipación audiovisual (cámara digital de foto y vídeo con objetivos intercambiables y trípode, trípode de alta estabilidad, grabador de audio, cascos auriculares, sistema de grabación completo, equipo multifunción color tamaño A3 y escáner 3D), y mobiliario metálico (compuesto por carro para desplazar pequeña equipación y banco de trabajo o superficie fija de trabajo para maquinaria).

La dotación se completa con pequeña maquinaria y herramienta como taladro eléctrico de gran potencia, taladro de batería, mini taladro de bricolaje, lijadora delta y set completo de lijas de diferente grano y para materiales distintos, caladora con set completo de hojas de corte, sistemas de aspiración de seco y húmedo semiprofesional, cortadora-fresadora CNC, conjunto de herramienta manual, soldador de estaño, conjunto de cuchillos de precisión, pistolas de pegamento termofusible y de aire y máquina de coser.

Enmarcada en la Estrategia gallega para la educación digital, Edudixital 2020, esta acción es una de las medidas novedosas en el ámbito STEM diseñadas por la Consellería y que incluye también la puesta en marcha, por primera vez en este curso, del Bachillerato de excelencia en Ciencias y Tecnologías, el STEMbach (con 200 alumnos de 15 centros); y el primer campamento científico-tecnológico en inglés, la STEMweek (que se desarrolló entre agosto y septiembre).
Estas tres nuevas medidas "el STEMbach, los Espacios Maker y la STEMweek" se suman a las ya desarrolladas en el curso pasado como la Semana STEM y la ampliación de Robótica en Primaria (con kits que llegan ya a 159 centros públicos), o los Clube de Ciencia.

En total, todas estas iniciativas implican una inversión por parte de la Consellería de cerca de un millón de euros.

Un total de dez centros escolares de toda Galicia incorporan por primeira vez neste curso Espazos Maker, unha acción da Consellería de Educación, Universidade e Formación Profesional, para fomentar as competencias STEM (Ciencia, Tecnoloxía, Enxeñaría e Matemáticas) entre o alumnado.

Trátase do IES Sofía Casanova (Ferrol), CPI Plurilingüe Cernadas de Castro (Lousame), IES Arcebispo Xelmírez II (Santiago de Compostela), IES Monte das Moas (A Coruña), IES Isaac Díaz Pardo (Sada), IES A Pontepedriña (Santiago de Compostela), IES de Porto do Son (Porto do Son); IES A Xunqueira II (Pontevedra), IES República Oriental do Uruguai (Vigo) e IES Primeiro de Marzo (Baiona), tal como se pode ver no portal da Consellería no enderezo electrónico http://www.edu.xunta.gal/portal/node/26512 .

Os Espazos Maker foron concibidos como zonas específicas dentro dos centros escolares, dotadas cos medios tecnolóxicos necesarios para que o alumnado poida materializar a súa creatividade a través de proxectos propios de experimentación, isto é, “aprender facendo”.

Cada un destes centros recibe unha achega de 2.000 euros por parte da Consellería para poñer en marcha o seu Espazo Maker, así como unha dotación de material específico que inclúe un equipo de procesado audiovisual (con estación de procesado, pantalla grande e dúas tabletas), equipamento audiovisual (cámara dixital de foto e vídeo con obxectivos intercambiables e trípode, trípode de alta estabilidade, gravador de audio, cascos auriculares, sistema de gravación completo, equipo multifunción color tamaño A3 e escáner 3D), e mobiliario metálico (composto por carro para desprazar pequena equipación e banco de traballo ou superficie fixa de traballo para maquinaria).

A dotación complétase con pequena maquinaria e ferramenta como trade eléctrico de gran potencia, trade de batería, mini trade de bricolaxe, lixadora delta e set completo de lixas de diferente grao e para materiais distintos, caladora con set completo de follas de corte, sistemas de aspiración de seco e húmido semiprofesional, cortadora-fresadora CNC, conxunto de ferramenta manual, soldador de estaño, conxunto de coitelos de precisión pistolas de pegamento termofusible e de aire e máquina de coser.

Enmarcada na Estratexia galega para a educación dixital, Edudixital 2020, esta acción é unha das medidas novidosas no ámbito STEM deseñadas pola Consellería e que inclúe tamén a posta en marcha, por primeira vez neste curso, do Bacharelato de excelencia en Ciencias e Tecnoloxías, o STEMbach (con 200 alumnos de 15 centros); e o primeiro campamento científico-tecnolóxico en inglés, a STEMweek (que se desenvolveu entre agosto e setembro).
Estas tres novas medidas –o STEMbach, os Espazos Maker e a STEMweek– súmanse ás xa desenvoltas no curso pasado como a Semana STEM e a ampliación de Robótica en Primaria (con kits que chegan xa a 159 centros públicos) , ou os Clubs de Ciencia.

En total, todas estas iniciativas implican un investimento por parte da Consellería de preto dun millón de euros.

El conselleiro de Economía, Empleo e Industria, Francisco Conde, aseguró esta mañana en Santiago de Compostela, durante la celebración de la quinta jornada "El mundo que viene", que el diálogo social es imprescindible para afrontar el empleo del futuro y que este sea inclusivo e integrador, en un contexto marcado por la transformación digital.

El conselleiro valoró esta transición tecnológica como una oportunidad para que las empresas sean más innovadoras y para que apuesten por un empleo cualificado que mejore su competitividad. En este sentido, explicó que la tarea de la Administración es facilitar el impulso de la Industria 4.0, incentivar la formación y apoyar la innovación abierta.

Así, desde la Xunta se destinarán 40M € en el presupuesto de 2019 a impulsar la digitalización de las empresas y 145M € en formación, en programas como las Unidades Formativas en Empresas o el Plan Gallego de Formación, ya que para el conselleiro la formación y orientación de los planes de estudios hacia este nuevo contexto laboral serán la pieza fundamental para conseguir que la automatización se traduzca en una oportunidad para potenciar el empleo cualificado: "La tecnología no destruye empleo, aunque las capacidades que se requieren cambian", afirmó e insistió en la necesidad de evitar una brecha digital en la industria.

Conde abogó por ayudar a las empresas a dar el salto digital, ayudar a los trabajadores y trabajadoras a formarse, impulsar la innovación y transferencia de conocimiento y consolidar un ecosistema de innovación que dé soporte al avance de la Industria 4.0.

O conselleiro de Economía, Emprego e Industria, Francisco Conde, asegurou esta mañá en Santiago de Compostela, durante a celebración da quinta xornada O mundo que vén, que o diálogo social é imprescindible para afrontar o emprego do futuro e que este sexa inclusivo e integrador, nun contexto marcado pola transformación dixital.

O conselleiro valorou esta transición tecnolóxica como unha oportunidade para que as empresas sexan más innovadoras e para que aposten por un emprego cualificado que mellore a súa competitividade. Neste sentido, explicou que a tarefa da Administración é facilitar o impulso da Industria 4.0, incentivar a formación e apoiar a innovación aberta.

Así, desde a Xunta destinaranse 40M€ no orzamento de 2019 a impulsar a dixitalización das empresas e 145M€ a formación, en programas como as Unidades Formativas en Empresas ou o Plan Galego de Formación, xa que para o conselleiro a formación e orientación dos plans de estudos cara este novo contexto laboral serán a peza fundamental para conseguir que a automatización se traduza nunha oportunidade para potenciar o emprego cualificado: “A tecnoloxía non destrúe emprego, aínda que as capacidades que se requiren cambian”, afirmou e insistiu na necesidade de evitar unha fenda dixital na industria.

Conde avogou por axudar ás empresas a dar o salto dixital, axudar aos traballadores e traballadoras a formarse, impulsar a innovación e transferencia de coñecemento e consolidar un ecosistema de innovación que dea soporte ao avance da Industria 4.0.