main content

main content

Novas Faite Dixit@l

Queres manterte ao día de todo o que acontece ao teu redor no mundo dixital? Consulta as novidades sobre cursos, actividades, ferramentas, novas aplicacións das TIC, proxectos innovadores...

03/02/201712:06
A Viaxe de Elisa.
Santiago de Compostela

A Fundación Orange e Autismo Burgos presentan ‘A viaxe de Elisa', un videoxogo para concienciar sobre o autismo aos alumnos da ESO

  • O xogo vén acompañado de material didáctico que serve de apoio aos docentes que queiran realizar actividades en clase

A Fundación Orange e Autismo Burgos presentaron A Viaxe de Elisa, un videoxogo que axuda a comprender mellor as características e necesidades das persoas con autismo, en especial con Síndrome de Asperger. A viaxe de Elisa está dispoñible gratuitamente na web e nunha aplicación para dispositivos Android e iOS.

Dirixido a alumnos da ESO, o xogo vén acompañado de material didáctico que servirá de apoio aos docentes que queiran realizar actividades en clase, ademais de información xeral para entender mellor a Síndrome de Asperger.

A través da historia de Elisa, os xogadores terán que superar diferentes probas para completar o xogo e grazas a estes desafíos irán adquirindo coñecementos sobre as persoas con TEA (Trastornos do Espectro do Autismo), que serán completados con actividades opcionais para a aula como dinámicas de grupo, role playing, debates, etc.

Elisa é unha adolescente do planeta Lionov, a anos luz do noso, que grazas aos seus poderes de telepatía e a un incrible invento chamado o Camiño da Aurora, é capaz de proxectar a súa mente e materializarse noutras parte da galaxia. Na súa procura por atopar axuda para liberar ao seu planeta da tiranía dos Sombras Grises, uns terribles gobernantes que dominan o seu planeta, atopa na Terra unha persoa con Síndrome de Asperger que lle axudará a salvar o seu mundo.

O proxecto, impulsado por a Fundación Orange, conta co deseño pedagóxico dos profesionais de Autismo Burgos e a realización técnica da empresa Gametopia Games.

Diferentes mozos con TEA colaboraron no deseño e revisión do videoxogo e o material didáctico que o acompaña. A fase piloto da formación realizouse no IES Pintor Luís Sáez, de Burgos, coa colaboración do departamento de orientación do centro e do alumnado de 1º e 2º de ESO, que achegaron as súas ideas e correccións.

A viaxe de Elisa é un dos proxectos seleccionados na Convocatoria de Solucións Tecnolóxicas para persoas con autismo de Fundación Orange en 2015.

03/02/201711:59
Reunión de mulleres.
Santiago de Compostela

A Fundación ONCE e Plena inclusión mellorarán xuntas a accesibilidade cognitiva de persoas con discapacidade intelectual

  • En función dun convenio de colaboración subscrito polas dúas entidades para promover a inserción social e laboral deste colectivo mediante diversas accións

A Fundación ONCE e Plena inclusión subscribiron un convenio de colaboración para mellorar a accesibilidade cognitiva á información e a contorna das persoas con discapacidade intelectual ou do desenvolvemento e, con iso, a súa autonomía, inclusión social e inserción laboral. 

 

Concretamente, o acordo asinárono José Luis Martínez Donoso, director xeral da Fundación ONCE, e Enrique Galván, director de Plena inclusión,  co obxectivo de favorecer a inserción das persoas con discapacidade intelectual.

 

A xuízo de José Luis Martínez Donoso, “ata hai pouco non se tiña en conta a accesibilidade cognitiva”. “Con todo”, subliñou, “este é un aspecto da accesibilidade global moi relevante, posto que mellora o acceso ao coñecemento, non só ás persoas con discapacidade intelectual, senón que da súa implantación tamén se benefician outros sectores da sociedade como inmigrantes con pouco coñecemento do noso idioma e persoas analfabetas, ou con escaso nivel cultural”.

 

Pola súa banda, Enrique Galván afirmou que mediante este acordo, “Plena inclusión poñerá en valor os avances en accesibilidade cognitiva que xa se desenvolveron grazas ao esforzo de diferentes organizacións” e tamén que espera “conseguir o recoñecemento e desenvolvemento lexislativo desta parte da accesibilidade universal, e unha análise das aplicacións en contornas co fin de lograr apoios reais e efectivos na vida das persoas”. Xunto á Fundación ONCE,  engadiu,  “avanzaremos en investigación e desenvolvemento para dar solución aos obstáculos cognitivos e de comprensión que moitas persoas se atopan nas súas contornas e protocolos para o acceso a unha vida máis plena”.

 

O convenio sinala que Plena inclusión e a Fundación ONCE desenvolverán proxectos encamiñados a promover accións de innovación,  sensibilización, divulgación, investigación e formación en materia de accesibilidade cognitiva, incluíndo a lectura fácil. 

 

Durante 2017, Plena inclusión celebrará un encontro estatal que recollerá experiencias e prácticas nacionais e internacionais en Accesibilidade Cognitiva. Xunto a iso tamén levará a cabo unha investigación sobre os diferentes niveis de comprensión e acceso á información e contornas das persoas co fin de continuar desenvolvendo metodoloxías efectivas de accesibilidade cognitiva.

03/02/201711:54
Pantallazo do curso.
Salamanca

A Universidade de Salamanca e a Fundación ONCE lanzan un curso para mellorar a empregabilidade de mozos con discapacidade

  • Coa cofinanciación do Fondo Social Europeo

O Instituto Universitario de Integración na Comunidade (INICO) da Universidade de Salamanca, acaba de lanzar a segunda edición do curso online ‘Competencias Transversais para a mellora da empregabilidade de mozos con discapacidade', que conta co financiamento da Fundación ONCE e do Fondo Social Europeo.

 

O curso, que está dirixido a mozos con discapacidade que estean inscritos no Sistema Nacional de Garantía Xuvenil, consta de 400 horas e é de carácter gratuíto. A data límite de inscrición é o próximo 22 de febreiro, e as clases comezarán o 1 de marzo ata o 22 de xuño.

 

O curso pretende favorecer a adquisición de competencias transversais que faciliten o acceso e mantemento dun posto de traballo, así como facilitar a orientación e formación necesaria para a procura de emprego.

 

As competencias son o conxunto de coñecementos, capacidades, habilidades e actitudes necesarias para realizar actividades diversas cun certo nivel de eficacia. Así, trabállanse aspectos como o liderado, a delegación, a xestión do tempo, a tensión e o traballo en equipo, entre outros.

 

Desta forma, o alumnado recibirá formación flexible nas competencias máis demandadas polos empregadores, así como asesoramento personalizado para mellorar as súas habilidades de procura de emprego, de emprendemento e de vida independente. 

 

Poder atopar máis información e solicitar a participación nos cursos cumprimentando o formulario dispoñible na seguinte páxina web:  http://inico.usal.es/competencias

03/02/201711:00
Galardoados cos XVI Premios de Periodismo da Fundación Vodafone España.
Madrid

A Fundación Vodafone España entregou onte os XVI Premios de Xornalismo

  • Os galardoados foron Javier Salas, Marta García Aller, Antonio García Encinas e ACNUR

A Fundación Vodafone España entregou onte os seus premios de Xornalismo, que nesta XVI edición recoñeceron o traballo dos xornalistas Javier Salas, Marta García Aller, Antonio García Encinas, así como tamén o labor do Alto Comisionado das Nacións Unidas para os Refuxiados, ACNUR. Este premio é outorgado aos profesionais e entidades que, a xuízo do xurado, destacaron na difusión de traballos sobre aspectos relacionados cos novos sistemas de información e comunicación e as súas aplicacións.

Respecto dos premios, o secretario de Estado para a Sociedade da Información e a Axenda Dixital, José María Lassalle, sinalou que as novas tecnoloxías da información e comunicación son ferramentas que nos permiten crear noticias e compartilas cunha audiencia potencialmente global en tempo real. Iso, sinalou, constitúe unha moi “boa noticia para as nosas sociedades e para o reforzo dos nosos dereitos e liberdades”.

Pola súa banda, o presidente de Vodafone España e da Fundación Vodafone, Francisco Román, comentou que os Premios de Xornalismo, que contan xa cunha longa traxectoria, son un referente para os profesionais da información. E que “a importancia destes premios reflíctese no que se está vivindo hoxe no mundo. O futuro, grazas aos avances da tecnoloxía e á innovación, é prometedor e debemos aproveitar esta contorna para utilizar as TIC en favor dos colectivos vulnerables e co obxectivo de diminuír a fenda dixital. Os profesionais da información cumpren un rol fundamental na sociedade á hora de axudarnos a procesar e a entender a grande cantidade de información que as novas tecnoloxías puxeron ao noso alcance.”  

Os “Premios de Xornalismo” outorgaron 15.000 euros a cada un dos premiados nos ámbitos da Ciencia, a Economía e a Integración Social.

O "Premio de Xornalismo na categoría Ciencia" foi concedido a Javier Salas. Xornalista especializado en ciencia, tecnoloxía e medio ambiente. Traballou nas redaccións de Telecinco e do diario Público antes de chegar a El País, onde foi peza clave na creación da sección de noticias de ciencia ‘Materia'. Nos seus traballos analiza o alcance dos novos logros tecnolóxicos e busca a concienciación sobre o desenvolvemento sustentable e o equilibrio entre natureza e ser humano.

Pola súa banda, Marta García Aller, foi galardoada co "Premio de Xornalismo na categoría Economía". Marta ten unha longa experiencia en xornalismo económico, tanto en prensa escrita como en radio, actualmente traballa como xornalista en El Independente e como colaboradora en La Brújula de Onda Cero. Ao longo da súa carreira formou parte das redaccións da Axencia EFE, BBC, El Mundo e Actualidade Económica, cubrindo información tanto nacional como internacional. É licenciada en Xornalismo e Humanidades pola Universidade Carlos III de Madrid e Master en Política Internacional pola Universidade de Bath. Compaxina o xornalismo coa docencia universitaria e publicou os libros “A xeración precaria” e “Siga a ese taxi”.

O “Premio de Xornalismo na categoría Integración Social” foi concedido a Antonio García Encinas, xornalista de El Norte de Castilla desde 1997. Antonio colaborou nas seccións de Local e Deportes, é licenciado pola Universidade Complutense de Madrid. Foi profesor de Tecnoloxía da Información na Universidade de Valladolid e é un firme valedor do xornalismo online como complemento á información impresa. Nos seus traballos de compoñente social defende o papel da tecnoloxía como apoio fundamental para a integración social das persoas con discapacidade.

Pola súa banda, na categoría de Premio “á Traxectoria en beneficio de colectivos vulnerables” o xurado decidiu recoñecer a ACNUR, premiada con 20.000 euros, polo seu labor de concienciación e educación da infancia nos campos de refuxiados. ACNUR válese da tecnoloxía para asegurar a educación dos refuxiados máis novos grazas a escolas dixitais portátiles, independentes de conexión e electricidade.

Nesta edición do Premio Vodafone de Xornalismo participaron un elevado número de traballos, centrados nas novas canles da información e a comunicación, e que tanto no seu contido como na súa difusión tiveron o obxectivo de promover o debate público sobre as comunicacións móbiles e as súas posibilidades.

Esta edición dos Premios Vodafone de Xornalismo contou un ano máis cun xurado composto por profesionais de recoñecido prestixio no mundo do xornalismo:

  • Vitoria Prego, Presidenta da Asociación da Prensa de Madrid
  • Javier García Vila, Director Xeral da Axencia Europa Press
  • José Manuel Huesa, Director Xeral de Servimedia
  • Carmen del Portillo, Directora de Economía da Axencia EFE
  • Ana Isabel Pereda, Directora de Expansión
  • Ricardo de Querol, Director de Cinco Días
  • Mayte Alcaraz, Adxunta ao Director de ABC
  • Miguel Jiménez, Subdirector de Información de El País
  • Juan Tomás Delgado, Redactor Xefe de Economía de El Independente
03/02/201709:02
Proxecto Up to University, Up2U.
Vigo

A Uvigo e Teltek participan na creación dun ecosistema europeo de docencia virtual

A Universidade de Vigo informou esta semana do desenvolvemento dun proxecto europeo no que participa e que tería a finalidade de pór en marcha o que sería, nas súas palabras, “o primeiro depósito europeo de materiais educativos audiovisuais”. O proxecto Up to University, Up2U (Bridging the gap between schools and universitys trough informal education) comezou a súa andaina en 2015 e está financiado no marco do programa H2020 da Unión Europea con cinco millóns de euros. Os seus socios son 18 entidades dunha ducia de países, sendo a UVigo a única representante de España xunto coa firma local Teltek. Ao longo dos vindeiros tres anos o consorcio participante traballará na creación “dun ecosistema de docencia virtual audiovisual”. Será un recurso de apoio no ensino que todos coñecemos, o tradicional. Agárdase que teña unha incidencia moi positiva facilitando aos alumnos o chimpo de secundaria ás universidades.

Detrás deste proxecto, impulsándoo e impulsando tamén a concorrencia viguesa, atópase o ex-reitor Domingo Docampo, comisionado para o Campus Dixital do Mar, quen informa a posta en marcha do devandito “ecosistema de docencia virtual” iría encamiñado aos escolares de idades comprendidas entre os 11 e os 19 anos. Polo que respecta á empresa viguesa Teltek, está especializada en achegar solucións e tecnoloxías abertas de vídeo, videoconferencias, streaming e formación a distancia. A súa colaboración coa Universidade materializouse coa prestación do Campus Multimedia da institución docente galega.

Volvendo ao proxecto Up2U, apóiase na base xerada polo portal eduOER (Open Educational Resource of GEANT), un acubillo con diferentes pezas audiovisuais catalogadas a disposición dos usuarios e usuarias. O impulso de Up2U dará como resultado a conversión do devandito portal “nunha contorna de aprendizaxe”, onde consultar vídeos, pero tamén contidos máis elaborados como coleccións temáticas ou unidades didácticas completas, pensadas especificamente para o alumnado de secundaria. “Fixemos un portal adaptado para que aos docentes, e tamén aos propios rapaces, lles sexan doados de localizar e visualizar, tanto dende os ordenadores como dende tabletas e móbiles, o material que precise entre máis de 40.000 obxectos educativos en diferentes idiomas, agora daremos un paso máis na estruturación de todo ese material”, explica Vicente Goyanes, responsable de Teltek.

A idea, sinalan Docampo e Goyanos, é “conseguir suavizar o chimpo dos estudantes do instituto á universidade, pois tanto en España como no resto de países de Europa hai cada vez máis problemas para que os alumnos e alumnas que acceden á universidade se poñan ao nivel necesario para poder aproveitar ao máximo o plan docente dun grao”. E engaden: “Pretendemos que ese salto, que xa se constatou que existe, sexa máis doado coa creación dun ecosistema de docencia virtual audiovisual no que traballen xuntos profesores da universidade e de educación secundaria na creación de contidos moi visuais, empregando plataformas de docencia en liña”, explica Goyanes.

Socios centrados nos datos e no software aberto
Dos 18 socios que participan no consorcio, cinco son redes nacionais, que representan ao conxunto dos seus respectivos países (Italia, Portugal, Grecia, Israel, Hungría...); oito son universidades, entre elas a Open University, institución de referencia a nivel mundial no uso das novas tecnoloxías na educación e docencia virtual; está o CERN, Organización Europea para a Investigación Nuclear; e dúas empresas, unha firma alemá de sofware libre, OwnCloud, e Teltek.

Blog Xente Dixital

Como aumentar a túa visibilidade en Instagram

Ven 30 Nov

Aínda que as redes sociais naceron orixinariamente para relacionarnos entre nós, é un lugar no que se pode sacar moito rédito empresarial se sabemos como explotalas de maneira adecuada para os nosos intereses. Instagram é unha das redes máis populares na actualidade, polo que estar presente nela é...

LER MAIS

Tres alternativas gratuitas a YouTube para ver contidos orixinais

Mar 06 Nov

Cando falamos de creadores audiovisuais é habitual pensar en directores de cinema ou guionistas que levaron as súas obras a algún gran formato adaptado ao gran público. Pero con Internet o termo de creador audiovisual expandiuse, describindo tamén aos famosos  youtubers, que crean e producen...

LER MAIS

Un tipo de letra para recordar mellor o que les

Mar 09 Out

Ao ler algo que necesitamos memorizar, é habitual que poñamos o “piloto automático” e acabemos lendo todo sen realmente memorizar nada. É algo que ocorre a miúdo cando a lectura é obrigada e a única solución ata agora era poñer máis interese no que estamos a ler. E dicimos ata agora porque un...

LER MAIS