07/02/201808:34
Carballo
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El quinto Festival de Contenidos Digitales Carballo Interplay, que se celebrará del 4 a 7 de abril de 2018, viene con novedades. Se trata de la la inclusión de una jornada profesional específica, que busca incrementar los puentes entre webseries y plataformas y que responde a uno de los objetivos principales del certamen: evolucionar y abrir diálogos permanentes con las nuevas maneras y lenguajes de entender la cultura audiovisual en la Red. Más en detalle, consistirá en la organización de actividades y de espacios particularmente concebidos para conectar a los artistas con las principales plataformas, productoras y medios de comunicación interesados en “fichar” contenidos digitales de creación propia. Hay que recordar que en esta edición del Carballo Interplay repartirá más de 5.000 euros en premios. Ya podemos participar hasta el 18 de febrero a través de carballointerplay.com.
Ya confirmaron su presencia en este evento profesional (el Día PRO del Interplay, el 5 de abril) marcas tan significativas como Flooxer (Atresmedia), MTMAD (Mediaset), Playz (RTVE Digital), CRTVG o Playground, entre otras. También vendrán a Carballo representantes de las principales asociaciones del sector en Galicia (como el Cluster del Audiovisual, AGAG o CREA) y directores y directoras y programadores y programadoras de festivales de series digitales estatales e internacionales, con el “objetivo de definir una terminología común para este tipo de producciones”, explica la organización del certamen, añadiendo que también se habilitará un espacio de encuentro que fomente el contacto, a través de citas profesionales, entre los creadores y creadoras de series digitales y las plataformas y productoras asistentes.
Últimos días para presentar propuestas a la sección oficial
Las organizadoras del evento recuerdan también que, quien desee presentar sus webseries o proyectos de webserie a la sección oficial y optar a los más de 5.000 euros en premios que repartirá el festival, tienen que inscribirse antes del 18 de febrero a través de la web www.carballointerplay.com. Las creaciones participantes, que deben ser producidas entre los años 2016 y 2018 y tener un mínimo de 3 capítulos emitidos en el momento de la inscripción, pueden ser de cualquier duración, temática, género, de imagen real o animación, nacionales o internacionales.
Entre las webseries recibidas, un jurado compuesto por profesionales de este ámbito y del audiovisual y de la cultura, así como de representantes de asociaciones profesionales relacionadas con el sector premiará la mejor webserie, la mejor webserie internacional y la mejor webserie en versión original en gallego con 800 euros y trofeo, para cada categoría.
La elección del público, por su parte, llevará 400 euros y trofeo. La misma cuantía recibirá la webserie ganadora del premio del jurado joven, que nace en esta quinta edición del festival. También habrá un premio al mejor guión otorgado por AGAG y un premio a la mejor dirección otorgado por CREA, dotados con 200 euros y trofeo. Finalmente, se entregarán su respectivo trofeo a la mejor actriz y al mejor actor.
Además, el Carballo Interplay ofrecerá de nuevo un premio de 1.500 euros para el mejor proyecto de webserie en gallego.
El lunes se presentó el Informe de la Sociedad Digital en España 2017, sdiE[17, elaborado por la Fundación Telefónica, y que refleja la apuesta cada vez mayor por la tecnología a nivel social, en un proceso en el que la inteligencia artificial y la Internet de las Cosas juegan cada vez un rol más importante (en lo que dan en llamar Sociedad Cognitiva). El informe sostiene que España tiene una sociedad digital gracias principalmente a la banda ancha móvil, destacando también que España mantiene su posición líder en el despliegue de redes de fibra óptica hasta el hogar, con más clientes de FTTH que los mercados de Alemania, Reino Unido, Francia e Italia juntos.
En lo que se refiere a la cobertura móvil, el informe asegura que las conexiones de 3,5G llegan prácticamente a la totalidad de los hogares, mientras que la cobertura 4G llegaría el 94% de los mismos.
Entre los detalles más salientables del informe aseguran que en 2018 el 50% de los chicos españoles son mobile first, o sea, que entre el 90 y el 100% de su tiempo en red es a través del móvil. De hecho, el 86% posee un smartphone y lo usa como dispositivo de referencia para la mensajería instantánea, acceder a redes sociales, consumir música y ver vídeos en streaming.
Retrato de la sociedad digital española
De los 24 millones de españoles de entre 16 y 74 años que se conectan a diario a Internet (el 64% del total) tenemos una clara diferenciación en función de la edad, de manera que el 98% de los chicos se conectan a la Red a diario, mientras que en adultos de entre 65 y 74 años hablamos de un 43,7%. Precisamente entre estos últimos el uso de internet creció un 26% en 2017.
Otro detalle a destacar es el impulso de la economía colaborativa, con un 21,4% de los internautas empleando páginas web o aplicaciones para acordar un alojamiento y un 8,9% para concertar el transporte con otro particular.
Algunos datos salientables
En el informe de la Fundación Telefónica también vemos como el ordenador pierde usuarios, manteniéndose como el dispositivo más utilizado sólo para usos profesionales (76,3%), mientras que para el ocio crece el uso de tabletas (36,6%).
La televisión por Internet (27,5%) también sube ligeramente, como el uso de la banca móvil (56,7%) y el comercio electrónico (51,6%). En la mensajería instantánea el 30,8% envía mensajes de voz (un 36% se nos referimos a mujeres y un 25,3% en el caso de los hombres), mientras que el envío de imágenes o vídeos es lo más habitual (35,7%).
Entre las cosas presentadas en la pasada edición (la octava) del evento Laconnetwork, en A Coruña, brillaron con luz propia iniciativas como el Programa Especial Hamsternauta (HANA), un proyecto que permite a los centros de educación secundaria convertir a su alumnado en nuevos ingenieros aeroespaciales, suministrando a los estudiantes de recursos para enviar fuera de la Terra un dummy-hámster con la ayuda de una sonda y un globo meteorológico. El certamen, que también es un concurso (se trata de ver que equipo consigue la misión más completa), viene de la mano de las startups de la Asociación Gallega de Innovadores en Tics, entre las que se ecuentran Fitting Pup, Lupeon, IPglobal, APDTIC, Confirmsign, Mememtum, Taniwa, Filament2print, Tuco Systems, Primate, Cactus Digital o Imaxin. También participa (patrocinando) la red de academias Tokio School. En la presentación celebrada el 2 de febrero en la octava Laconnetwork concurrieron también estudiantes del CEIP de Laredo, que será el centro piloto del certamen.
El objetivo de esta iniciativa es promover desde edades tempranas el talento humano en áreas necesarias para la generación de conocimiento, como son las nuevas tecnologías y la investigación científica. En palabras de Claudio Freijeiro, responsable de formación de Tokio School, “es una oportunidad muy buena para que los niños trabajen en un ámbito que hasta hace pocos años estaba reservado para unos privilegiados y que no se incluye en los programas formativos tradicionales”.
En la presentación hizo de maestro de ceremonias Frankie Gómez, co-impulsor de HANA, quien señaló que el proyecto “surge con un carácter transgeneracional para que en unos años los alumnos que comiencen con esta experiencia puedan asesorar y tutelar a otros niños y que estos jueguen a superar los retos de las misiones anteriores”. La fórmula de la que se echa mano, señalaron, es una fórmula “dinámica, divertida y aplicada a la realidad”, procurando en todo rato que el alumnado conozca la huella y las oportunidades que presenta la tecnología aeroespacial y digital actual. O sea, las oportunidades que suministran campos como la información a gran escala (Big Data), la inteligencia artificial, la robótica o la programación.
El proyecto, explicaron, también quiere ser un reclamo con el que agarrar la curiosidad científica de los chicos y chicas. “La investigación científica y las nuevas tecnologías avanzan a pasos agigantados”, apunta Andrea Magán, directora de Proyectos en Tokio School, “y es preciso que los niños sean conscientes, porque de ellos dependerá el futuro”.
El CEIP Laredo, centro piloto
En la presentación de HANA también pudimos saber que el CEIP de Laredo (Chapela, Redondela) fue seleccionado como centro piloto para llevar a la práctica dicho proyecto educativo y aeroespacial. En la cita de A Coruña participó el alumnado de quinto y sexto del centro pontevedrés, en la gala de presentación oficial celebrada en PALEXCO y en la compaña del impulsor del certamen, Frankie Gómez. El CEIP valoró muy positivamente las posibilidades de desarrollo científico y tecnológico que se abren con la iniciativa: “Tendremos a nuestra disposición recursos y materiales para poder montar nuestra sonda espacial con un globo aeroestático totalmente equipado así como la posibilidad de poder lanzarlo lejos... muy lejos en un campus científico; a lo que hace falta añadir la participación en ejercicios de gravedad, aceleración, impacto, temperatura, etc”.
¿Cómo lograr la mejor misión?
La clave para conseguir la misión más completa y las mejores valoraciones del jurado al amparo de HANA reside en las siguientes tareas: ensamblaje de componentes informáticos con programaciones sencillas, entrenamiento del Hámster, cálculos de gases, aceleraciones, deceleraciones, geolocalización y un “largo listado de posibles investigaciones tan reales como las que hasta hace muy poco solo eran posibles para las agencias espaciales”.
Como dijimos, los instrumentos básicos a emplear son un globo meteorológico y una sonda desarrollada por los propios escolares. Su misión consistirá en recuperarla y mantener con “vida” su muñeco-hámster, por lo que tendrán que evaluar al detalle cada fase del proyecto.
A manera de respaldo tecnológico, acercando su bagaje, las empresas de la dicha asociación (asiduas desde hace ocho años al evento Laconnnetwork, estrechando enlaces y generando colaboraciones) suministrarán desde diferentes áreas de actividad los elementos técnicos, los conocimientos en programación y las sinergias precisas para que este proyecto colectivo se convierta en éxito.
Entre estas firmas innovadoras se encuentran como dijimos Fitting Pup, dedicada a hacer seguimiento de la salud de las mascotas (será la encargada de proveer el dummy y la sonorización del hámster); Lupeon o IPglobal, que intervienen suministrando de componentes de impresión 3D o aditiva, así como componentes tecnológicos de última generación, entre los que se cuentan sensores, placas y sistemas de alimentación para que los ingenios soporten los menos de setenta grados que puede conseguir la sonda a 30.000 pies de altura (una altura dos veces más grande que aquella en la que suelen volar los aviones). También contribuirán al proyecto APDTIC, Confirmsign, Mememtum, Taniwa, Filament2print, Tuco Systems, Primate, Cactus Digital o Imaxin.
Para elegir el proyecto ganador, se tendrán en cuenta aspectos como la inversión en componentes, el número de participantes por grupo, cuantos chicas y chicos concurren en el grupo, los experimentos y cálculos realizados antes de la misión, el grado de colaboración con otros equipos, si es su primera sonda o es un reincidente, etc. “En resumen”, recordaron desde la organización, “se trata de una verdadera carrera espacial divertida para niños, pero como en los años sesenta”.
Como parte del proyecto está previsto realizar un campamento científico a finales de curso con los colegios que finalicen las sondas donde expertos de diferentes áreas darán el visto bueno definitivo a los lanzamientos. Aquellos que consigan un mayor éxito de la misión, podrían disfrutar de un viaje a las instalaciones de la NASA o a una de las agencias espaciales de nuestro entorno.
La red SmartPEME de la Diputación de Pontevedra ha deparado un amplio programa de actividades TIC para autónomos, empresarios y empresas de la provincia este mes de febrero. Según informamos los días pasados, las oficinas del área de Vigo, situadas en los ayuntamientos de Ponteareas, O Porriño y Vigo, acogerán durante este mes de febrero dieciocho nuevos talleres. A estas actividades hay que añadir la docena de jornadas formativas que se van a desarrollar en la sede de la Diputación en Pontevedra (seis) y en el Centro Exposalnés de Cambados (otros seis). Como recordaremos, SmartPEME es la red tecnológico-digital de formación y asesoramiento impulsada por la Diputación de Pontevedra, con sedes operativas en Pontevedra, Vigo, Porriño, Ponteareas, Cambados, Lalín y, a partir de fechas próximas, todo apunta a que también en A Estrada.
El Edificio Administrativo de la Diputación de Pontevedra, en la capital provincial, acogerá seis nuevos talleres. SmartPEME oferta a las personas emprendedoras y empresas locales las siguientes acciones formativas: el martes 6 de febrero Empleo de vídeos en las redes sociales: Youtube, Periscope..., y el jueves día 8, Tu página web en menos de 90 minutos. El tercer turno se celebrará una semana después, el jueves día 15, con Google Analytics: Iniciación a la analítica Web. Tras ella, la siguiente será el lunes 19 de febrero, con el curso Graba y monta vídeos profesionales con tu smartphone. Para finalizar la actividad de este mes de febrero, el miércoles 21 tendrá lugar el curso Crea tus propios informes: Google Data Studio y el martes 27, Aprende la promover tu empresa con Pinterest. La oficina SmartPEME de Pontevedra, en la sede de la Diputación, se encuentra en la Gran Vía de Montero Ríos, s/n y las inscripciones se pueden hacer en el número de teléfono 886 202 020, el correo electrónico info.smartpeme@depo.es o la página web www.smartpeme.depo.gal.
Por lo que respecta a las actividades previstas para Cambados, serán seis talleres en el mes de febrero. La actividad arranca este viernes, 5 de febrero, con el taller Vamos a llamar a la puerta de tu clientela: Posicionamiento SEO. El siguiente, Woocommerce I–La solución para vender por internet, se celebrará el jueves 8 de febrero. El tercer taller del mes en las oficinas de Cambados será Mide tus objetivos en redes sociales: Análisis de estadísticas, el martes 13 de febrero. Por su parte, el lunes 19 de febrero se impartirá Colabora con tu equipo de una manera más sencilla. Las dos últimas citas del mes serán Empleo de vídeos en las redes sociales: Youtube, Periscope..., el miércoles 21 de febrero, y Mejora la calidad de tus imágenes con editores online, el miércoles 28 de febrero. La oficina SmartPEME de Cambados, en el Centro ExpoSalnés, se encuentra en el paseo de la Calzada, s/n y las inscripciones se pueden hacer en el número de teléfono 886 202 020, el correo electrónico info.smartpeme@depo.es o la página web www.smartpeme.depo.gal. Todas las actividades comienzan a las 19 horas.
Datos sobre el Proyecto SmartPEME
SmartPEME es un nuevo modelo de servicio orientado a la mejora competitiva de las PYME y a la búsqueda de una mejoría en las ventas y en la eficacia y eficiencia de las tareas, que abre nuevos campos de actuación y consigue nuevos grupos de interés como los emprendedores, las asociaciones empresariales y los agentes de dinamización en ayuntamientos.
Dicho objetivo, en las oficinas de O Porriño, Cambados, Pontevedra, Lalín, Ponteareas y Vigo abarca las siguientes actividades: itinerarios de talleres temáticos con diversos niveles de dificultad adaptados a las necesidades de las empresas, eventos de networking trimestrales con la participación de profesionales de prestigio, colaboración con asociaciones y promoción de alianzas institucionales, especialización sectorial de los asesores en función de las necesidades de su área de influencia, kits de asesoramiento en nuevas tecnologías a emprendedores, identificación y difusión de las necesidades TIC a los proveedores de soluciones para las PYME y, también, impulso de nuevas carteras de servicios de asesoramiento.
El 11 de febrero es el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, con el que se busca visibilizar el trabajo de las mujeres en este ámbito y fomentar la cultura científica entre las jóvenes. Organizaciones profesionales, fabricantes de juguetes y hasta Barrio Sésamo trabajan para que el viejo estereotipo del físico despistado o el ingeniero excéntrico deje paso a nuevos modelos femeninos.
Si metiéramos a todos los estudiantes universitarios de España en una misma clase, más de la mitad serían mujeres, según los datos de la OCDE, pero los porcentajes cambian si analizamos cada especialidad. En ciencias, matemáticas e informática las estudiantes representan el 30%, mientras que en ingeniería son el 23%. Estas disciplinas, reunidas bajo el acrónimo STEM, muestran una brecha de género que profesionales, profesores e investigadores luchan por romper.
Según la octava Encuesta de Percepción Social de la Ciencia que lleva a cabo la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT), el interés de las mujeres por estos temas ha crecido en los últimos años, pero sigue por debajo del de los hombres. Un buen número de iniciativas, nacionales e internacionales, buscan cambiar el panorama. Hay buenas razones. Una de ellas es que la ausencia de investigadoras repercute sobre la calidad de la ciencia, como se describía en un estudio publicado recientemente en Nature Human Behaviour.
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La aplicación de mensajería Whatsapp es una de las apps más utilizadas a la hora de comunicarnos: hablar con nuestros amigos y familiares, organizar tareas con nuestros compañeros de trabajo o establecer citas médicas es mucho más fácil a través de esta aplicación. Whatsapp es consciente del nivel...