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17/10/201609:03
El alumnado sénior se fue incorporando paulatinamente a las aulas en las últimas semanas
Ourense

El Programa Universitario de Mayores cuenta este curso con 175 estudiantes en el campus

  • El alumnado sénior se fue incorporando paulatinamente a las aulas en las últimas semanas
  • Las mujeres representan el 68% de las personas matriculadas

 

Entre el alumnado que este curso realiza sus estudios en el campus de Ourense está el alumnado sénior, las personas con más de 55 años de edad que están matriculadas en el Programa Universitario de Mayores. Este curso 2016/2017 su cifra asciende a 175 personas, 100 en el primer ciclo, el intensivo, y 75 en el segundo, el integrado. Un 68% de estos estudiantes, 118, son mujeres. Los estudiantes sénior se fueron incorporando paulatinamente en las últimas semanas a las aulas hasta estar hoy en día “a pleno rendimiento”, tal y como señala Alberto Vaquero, coordinador del Programa Universitario de Mayores en el campus ourensano.
 

Alrededor de 90 materias

El primer ciclo, el intensivo, cuenta en este curso con 100 estudiantes. “Esta cifra recoge un incremento muy importante desde el curso 2013/14, ya que se cuenta con un 25% más de alumnos y alumnas, lo que es señal no sólo de la consolidación sino también del crecimiento del programa en este campus”, comenta Alberto Vaquero. Entre las claves de este mayor interés, su coordinador destaca cuestiones como contar con un programa formativo específico con más de 30 materias de todas las ramas de conocimiento y el amplio abanico de actividades culturales, deportivas y servicios que tienen disponibles en las instalaciones universitarias ourensanas.

Este curso, añade Vaquero, además de impartir muchas de las materias que se venían ofertando en este ciclo, como Informática, Idiomas, Alimentación saludable, Educación física para mayores o Música, los matriculados y matriculadas tienen otras opciones como La importancia de la salud o Cómo entender los impuestos. “Además, impartimos la materia Aula social, que queremos sea el lugar para desarrollar proyectos y actividades que proponga el alumnado, de forma que su participación sea una pieza clave”, destaca el docente. El alumnado de esta etapa también cuenta en determinadas materias con actividades complementarias, como talleres, conferencias o visitas de estudios.

Por lo que respecta al siguiente ciclo, el integrado, Alberto Vaquero destaca que cuenta este curso con más de 60 materias, materias de grado que son ofertadas por las diferentes facultades y escuelas del campus y que posibilitan una mayor integración del alumnado sénior con los demás estudiantes, siendo el objetivo de este ciclo precisamente el fortalecimiento de las relaciones intergeneracionales. Por último, entre las características del Programa Universitario de Mayores en el campus de Ourense, su coordinador también destaca aspectos como la existencia de un coro, de un aula de teatro y de una asociación de estudiantes “muy activa, que anualmente realiza un completo programa de actividades, desde conferencias hasta el acto de fin de curso”.

17/10/201608:47
Clases de informática para mayores en el Espacio Caixa en Madrid
Santiago de Compostela

Reciclarse después de la jubilación

  • Las generaciones más adultas tienen que hacer un esfuerzo para estar al día en los avances tecnológicos

 

La tecnología está en todas partes. Las nuevas generaciones la entienden como algo natural, pero hasta no hace tanto tiempo, prácticamente no existían. Los mayores, que han visto cómo llegaban a casa las primeras televisiones con estupor y sorpresa tienen que hacer un esfuerzo extra para estar al día de lo que ocurre en su entorno. Han sido muchos cambios en muy poco tiempo, pero nunca es tarde para ponerse al día. A pesar de que cada vez son más los mayores que se atreven y se sumergen en los entresijos de las nuevas tecnologías, solo el 33,9% de los españoles de 65 a 74 años han utilizado Internet en 2015, según el INE. Espacio Caixa, en Madrid, ofrece talleres de informática para que los jubilados de más de 50 años, superen esa barrera del desconocimiento que les impide usar las nuevas tecnologías. 1.045 personas pasarán por sus aulas para cursar los 66 talleres que ofrece el centro en 2016. 

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17/10/201608:33
Cartel del programa.
Santiago de Compostela

El CiTIUS mostró a las chicas compostelanas la importancia de las profesiones tecnológicas

La iniciativa de divulgación Una ingeniera en cada cole que consistió en un itinerario de ingenieras por diferentes colegios de primaria de Santiago, contó con la presencia de dos investigadoras del centro CiTIUS, emplazado en el Campus Sur y centrado en el desarrollo avanzado de soluciones y hallazgos informáticos. En concreto, en esta iniciativa del Ayuntamiento de Santiago y la USC (destinada a fomentar las vocaciones científicas y tecnológicas entre las niñas) participaron las investigadoras del CiTIUS Paula López y Eva Cernadas.

Los talleres, como recordaremos, se dirigieron a visualizar y destacar el importante papel de las mujeres en la ciencia y la tecnología, mostrando lo relevante (e interesante) de su labor al alumnado de 5º y 6º curso de Educación Primaria mediante “la presentación de temas complejos desde una perspectiva lúdica”.

Eva Cernadas, especializada en visión por ordenador y reconocimiento de patrones en imágenes, introdujo a las asistentes en los conceptos básicos de las imágenes digitales (qué son los megapíxeles y cómo se almacenan). Para esto, tiró provecho de una presentación con dibujos e imágenes con los que intentó demostrar cómo afecta la resolución (el número de pixeles ) en la calidad de una imagen. Luego, explicó a las alumnas los detalles de su profesión, destacando la relevancia de tener claro como construir programas “y no limitarnos exclusivamente al empleo de editores de texto o Internet”. Entre otras cosas, mostró como ejemplo el software Govocitos, que permite reconocer de forma automática objetos en la imagen, medirlos y hacer un gráfico de barras de sus tamaños.

Paula López (cuyo trabajo en el CiTIUS abarca el diseño de circuitos integrados para aplicaciones de procesado de imágenes y el modelado físico de dispositivos electrónicos y sensores de imagen) basó su intervención en un taller teórico-práctico titulado La programación es cosa de niños. Durante el transcurso de su intervención les acercó a los presentes la importancia de la labor de programación para el mundo en el que estamos viviendo, lleno de elementos digitales con gran potencial para mejorar nuestra comunicación y nuestra manera de producir. Para introducir a los estudiantes de lleno en los secretos de la programación programó una actividad basada en la herramienta Scratch.

17/10/201608:24
Pantallazos de YoTeCuido Alzhéimer
Santiago de Compostela

La app gallega para los cuidadores de personas con alzhéimer ya está disponíble para iOS

YoTeCuido, la aplicación móvil gallega para ayudar a las personas con alzhéimer y a las familias y a los cuidadores, ya está disponíble para dispositivos con iOS. La herramienta, que es gratuita y fue desarrollada por la firma coruñesa Lapisoft, fue presentada a finales del verano coincidiendo con la celebración internacional del Día del Alzhéimer. A lo largo de su camino, obtuvo más de medio millar de descargas para sistemas Android. Se trata, señalan sus creadores, de una aplicación de gran utilidad y potencial para suministrar información y apoyo a las personas recién diagnosticadas de dicha dolencia y a sus cuidadores.

La herramienta, desarrollada de forma altruista por la gallega Lapisoft en colaboración con la Asociación de Familiares de Enfermos de Alzhéimer de A Coruña (AFACO), suministra respuestas prácticas, “aparecidas de la propia experiencia”, para problemas relacionados con la alimentación (¿qué hacer cuando personas con alzhéimer no quieren comer?,  ¿cómo facilitar que trague sin atragantarse?) o con la salud (medicación, cuidados de enfermería básicos…). También suministra claves básicas sobre comunicación y sobre recursos (sociales y legales) disponibles, ejercicios físicos a desarrollar con la persoa enferma y actividades de estimulación cognitiva destinadas a mantener al afectado activo a nivel físico y mental.

Además, cuenta con un listado completo de asociaciones de familiares de toda España y una sección exclusiva para la persona cuidadora en la que pueden encontrarse ejercicios físicos pensados para ella, además de consejos e información sobre el lamado “síndrome del cuidador” (síntomas, cómo evitarlo…), trastorno propio de este colectivo.

17/10/201608:13
Logo scratch
Santiago de Compostela

Escolares de Santiago aprenden a programar videojuegos con Scratch, en un taller organizado por el Cpetig y la Amtega

  • Durante la sesión, que tuvo lugar esta mañana en la Ciudad de la Cultura, los jóvenes estuvieron acompañados por sus padres o madres
  • La actividad busca implicación de las familias para que esta experiencia didáctica sea una labor a continuar en la casa

 

Un grupo de 13 escolares de Santiago, con edades comprendidas entre los 7 y los 15 años, participaron el sábado, acompañados por sus padres o madres, en un taller práctico de aprendizaje para programar videojuegos con Scratch que tuvo lugar en la Biblioteca de la Ciudad de la Cultura, organizado por el Colegio de Ingeniería Técnica en Informática, CPETIG, con la colaboración de la Agencia para la Modernización Tecnológica de Galicia (Amtega).

El objetivo de esta iniciativa, puesta en marcha por el CPETIG y Amtega hace dos años, es ampliar progresivamente el número de escolares de Galicia que acceden de forma lúdica y divertida al conocimiento de la programación informática como herramienta didáctica, tomando conciencia de su potencia como medio de expresión creativa.

La implicación de las familias es determinante como apoyo para que los chavales se sientan atraídos por la programación informática, de manera que esta experiencia didáctica y divertida sea una labor a continuar en casa.

La participación en el taller, impartido por Código Octopus, supone el aprendizaje de la utilización de Scratch como factor creativo y motivacional, utilizado con objetivos didácticos. Scratch es una herramienta basada en piezas encajables que sirven para construir pequeños programas que permiten iniciar al alumnado en el lenguaje de programación de una manera simple e intuitiva, pero eficiente.

 

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